文档介绍：新编大学实用英语教程教案教案课程名称大学英语1教案书写规范与要求以每次课为一个备课单元书写。每一备课单元书写下列内容:周次、课次、授课时间、章节名称;简要说明:教学目的、重点、难点、教学方法和授课手段(包括与课程相关的上机和实验、课件制作等);教学主要内容(教案主体)及教学方法手段;作业内容。注:其余授课电子版文件待本课程结束后,交教务处统一刻成光盘存档。大学英语1课程授课总体计划书课程采用教材《新编大学实用英语英语教程》林立总主编教育科学出版社2011年7月第一次出版教学目的本课程是学校每个专业的必修课,也是各个专业学生学习高等英语教育的必备。本教材严格按照教育部颁布的《高等学校英语应用能力考试大纲》和《高职高专教育英语课程教学基本要求》进行编写。教学过程中,不仅要结合专业基础知识的增强,还需提高学生的实际应用能力。使学生得到听、说、读、写、译的提高。通过本教材的学习,学生们应该具备套用口语句型的基本口语交流;在工具书的辅助下翻译基本的英文句子和文段;基础日程英文写作的掌握等一系列基础英语应用能力,以适应未来社会发展和个人职业规划的需求。教学(包括实践环节)基本要求教材共分为四册,对于内容的难度的梯度都进行了较为科学的设置。文章以一般性阅读材料为主,在文章的长度和生词量的设计上梯次递进。在课文长度的安排上,第一册分8个单元,每篇课文300字左右;第二册分10个单元,每篇课文400字左右;第三册分10个单元,每篇课文500字左右;第四册分为10个单元,每篇课文600字左右。难度也相应的由浅入深。在高中水平的基础上,从第一册开始,逐步达到高度学校英语应用能力考试(PracticalEnglishTestforColleges)B级水平,从第二册第六单元开始逐步过渡到高等学校英语应用能力考试A级水平,第三册达到A级水平,第四册达到大学英语(非英语专业)四级水平。通过教学,提高学生基本的语言掌握和运用能力,尤其是实际运用的能力。随着教学的深入,学生需要达到的水平是:(1)听:听懂基本的对话,和短的成段的文字。在整体理解听力材料的基础上,提取特定信息完成练习和应对考试;(2)说:能应对基本的口语对话和交流,以应对最基本的日常生活或者工作的要求。(3)读:掌握基本的阅读技巧,在高中的基础上提高阅读水平。通过课文学习,同时课后适当补充一定的课外阅读材料,可以完成日常基本的阅读训练,培养阅读兴趣,提高阅读能力。(4)写:运用基本的词汇语法完成基本的英文写作,掌握基本的英文写作格式和表达习惯,同时能够完成英文的基本情况的表格填写。能够表达清楚,语句基本通顺,无重大语法错误,有恰当的格式。主要参考资料《高等学校英语应用能力考试教程》张文革王雪然李媛慧主编,2008年5月第二次印刷《高等学校英语应用能力考试》全真模拟试卷张文革主编2009年3月第三次印刷《高等学校英语应用能力考试》历年真题精解张文革主编2012年3月第一次印刷《新编大学实用英语教程》第一册教师用书林立主编厦门软件职业技术学院教案周次:第1周课次:第1课授课时间:2012年9月17日UnitOne:CollegeLifeLead-in;NewWordsandTextAnalysisTeachingObjectives:prehendthenewwordsandphrasesoftextA3usethesuitableformsofwordsorphrasestofillintheblanksinsentences4haveaideaofsomegrammarwhichhadappearedinthetextATeachingImportantandDifficultPoints:WordsandPhrasesofAandBlevel;Sentencestructureandwordsforms;DifficultSentenceAnalysisandmainideaoftextTeachingMethods:municativeTeachingMethod;Audio-visualTeachingMethodTeachingAids:-puterLearningandTeachingAids;TeachingProcessStepILeadinoftextALetstudentsfastreadingthetextandsummarythemainideaofwholepassageandeachparagraph,MainIdeaofwholepassage:Nowyouareacollegestudent,