我爱秋天.doc

文档介绍：王娟教学目的:通过作文展示,使学生学会观察,学会倾听,学会修改。2、通过****作展示与点评进一步提高学生的语言表达能力,使学生的****作水平得到增强,切实提高学生的语文素养。教学重点、难点:初步学****围绕****作要求进行点评的方法。教学过程:一、激趣引入1、导言:同学们,又到了咱们最喜爱的作文展示课了,著名大诗人苏轼的诗句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”让我们懂得看问题要从多个角度去观察;贾岛的推敲故事也让我们知道了好的文章,是经过作者无数次琢磨锤炼才得来的。今天我们要展示的是《秋天的快乐》这篇****作。我们将对优秀****作进行展示与点评,期待同学们最出色的表现。首先让我们一起回顾本次****作的要求。2、课件出示本次作文要求:二、高手榜1、在这次的****作中,有一批同学能紧扣作文要求出色完成的作品,哪几位同学能登上高手榜获得难得的展示机会呢?让我们拭目以待吧。(出示学生名单)佳作展示    三名同学上台展示,(1)、展示者要大方,声音响亮。(2)、注意认真倾听,重点部分可适当做些笔记3、小结谢谢三位高手的精彩展示,同时也恭喜他们获得展示课的第一个奖项“金牌创作奖”。一年多来我们的展示台上站上了许多位写作高手,选手们在这里找到了自信,显示了才华,展现了风采。当然在展示课中,不只是创作高手的舞台,我们的其他同学也有大显身手的机会。下面让我们一起走进点评吧。三、点评吧1、导语出示点评温馨提示:学****小组按本次的****作要求集中评价一篇优秀****作,在合作交流的基础上推荐主评人。将由现场嘉宾评出三位“金牌主评手”2、(师:小组合作交流开始)学****小组互动交流,选好主评人3、(各组主评人准备好了吗?)自由点评师语:紧扣要求,既有整体评价,又能举出实例,不错!从你的点评中可以看到你很独到的眼光,当然口语表达4、小结:在认真倾听的基础上,能大胆、全面、真实甚至有的小犀利的点评,让老师看到同学们的精彩四、升级台1、导语听了优秀****作和同学们的点评,同学们一定想给自己的****作升升级吧2、说说你的****作哪些地方要修