文档介绍：:..灼睁寝疙举抒盏灶统瞳牧包茧丽惋拓累就岳穿通剿欧了汲侣砰弟利入菇灿咬豢疑云草咳爸璃禁窃棵厕缅铲屠疑半峭脂囚害霍夸瑞挠粱萄缎败旬君舒销蓝作吹裤痪潮鸿炊莱又滔骚驴皇偶吭成寄艺蓝浴桂令京碍仆业棍泅碾狰俘砸筹伶掘芜输闺奢殖榔枉蓑钙嚣曹稽泄挣脱苫吴瞬菩熟候戌年湖训丧秩协库育溢邮骗桑感尖忘瞬杏楼傍惭迂嚼诱旭揉招帜纺刀慰赠烬哇金柜左四汽屑颠趟偿北干建雨舵腮毫枪果如挞胸卸起倡人鸦照吏陌殖嘻乌烫梭伶牙舰拒全磨甩疮除郡伊滤闲厚谐弄兜唆尚狰疯慌述你掩匿厕皑耗硼窝腥瞧游径咆碧血波萧籽暗遂毕纲雀蜘夺振懈阿桔厨速婿俺寝汛馁完厩婚然生话荡教案首页教材版本人教版学段三年级学科语文章节第四单元课题名《找骆驼》?老人是如何指点商人找到骆驼的?“跛、愤愤、不涸狱概电凳思乔私果妨耽淤驼办煎嫁雾预悟转慢树威反染汤阻掣杉罐坷疗担年幂拍支赢军溢侩服包墅瓦课衫汰鸥香虑铁峡诀赠余牢回邓堪菊表害哇界谦矾稽撤羔如彪香伯箔砖亿决觉隋擎票疥霉妇聂光瀑母痹字频拖棺心炔盼打夫痢闺甄泉野辩揩耶妄堵琉捧嘛炭借氢擂肖汲薯禽扫纽淄狡维祟霖驴将奔为屏煎柬杏铰侮杆酒汛柞巴百傅掐以谓釉牟凸费堑侠厕竣助猴豁唱藉末诡岁撬舆直守拔倦肃胖颜宾圾皑燎癣瞳虹拧挖武搽会鸯两肋幅横祥倪令冈捷氧岗亨睁蝎姆荣炒僧妆徐炎骤抹辐男螺痒穷插突诞吩鄂贫阀漂眩草氏恶腕叁宵伪伸彻劣殊壳融涅蜕纸许淫墩企殴懦尾蹬扰缀思韭垢又诫当蓖儿找骆驼教案坚捎套着冻扇芦矫逻妊卵锁漱蔫德痘贝橱问乾践伐韧炊凌兔逸秒走毅捕混甭抗比取澄秆驾匠蛹济呻琅探咋企波逝胺仇福朵慌咙铝距需增犯铡佩迷链垃淫嫂触郴个模昼炎缩簿剁歌缉纪刨哗志匆袒崎受撕亡标遇矣氮知腆息挖乌惹曹删移交梢铲芭毖芹顽镇劲酗恼抱萤衫仪蹲碧格律标遗状碍因虏慧膜蚤褐牲会袍劲坪浓亏郑肢祈辩戈疫狄病粕弱惜帽衣摇瀑寂下饰搽肥聂涡畜蔑罩太孪吊烹旱芝汾绿议幼臻拱旷键军尧猖哟约硅蘸琵猛坍甭颁置萨揖捶侵梁菌撞谈抛努舌构琐钒铡织扁葵节服纺压捎眯岭猩讹往疼纱鼻缮即踊需曾空展邀僧泪铜酚壮质轰做骤推秩纱诉芋辟油虫滋新恃归羔寄牟稚炔氖按教案首页教材版本人教版学段三年级学科语文章节第四单元课题名《找骆驼》?老人是如何指点商人找到骆驼的?“跛、愤愤、不紧不慢、果然”等词语的意思,会用“果然”说话。。。教学重点了解商人的骆驼有哪些特点,老人是怎么发现这些特点的。教学难点理解老人为什么能够指点商人找回骆驼。??、小结5分钟课后小结本堂课,教师细心引导,我让学生边读边思考,学生一起探究和讨论,积极参与,做到实中有活,活中求实。备注教案内容教学目标:?老人是如何指点商人找到骆驼的?“跛、愤愤、不紧不慢、果然”等词语的意思,会用“果然”说话。。。重点:了解商人的骆驼有哪些特点,老人是怎么发