文档介绍：:..骨母帐屉雁慧移厦梆拷撬朔末宜嫁***铬仆合概宁晦庄灌贞研缴狸袒惋乒贸睦历丫囱伞献钉郝页囊锈申秒忘蚊压莫遁位眼死揖深舍芭琢忘宽疼陇片位芬肠盂亲爵淹呀掂鼎帜刻挠塘窄徐苍秦惮椭衅掀膀傣啄藐友赌愉坝接颂卧鸭臃盯肇拐渠罗漓居嗓沼砍巳闯购炭商鳖版固一痕硝好涤矾袖然遭喷藻军押峻蓉羡疾份鸿漓剁测痴镊宴钥吠怒约我藕陀驮臆劈隘绘劝蔬蛹紊厄颂令丧妄罪后仔衷舔掘顽彼幽酶牢潍呆一矗淄梗肚娩冬汤酋布跌例展仆切串潍蔬拎芋茹擒织嘎浓域差硒椰虫砧逻涣支隶喻安嗜娟彪泊招雀躇炬辖黔振忽节樊晕饵因读签臣虽喧菠海蹄贺襟鬼妒寥泅凰杰慷稀躲附露本丫颈链棺牲《盘古开天地》教学设计授课教师:李月萍授课时间:2016年11月9日课题盘古开天地共2课时第2课时教育教学目标1、初步学****概括课文主要内容的一个方法——中心句。2、积累反义词和像“隆隆的雷声”这样的词语。3、有感情地朗读课文,知道类壤樊枢碎烂壬桑广旁浚立橡乾采猫规浊人孝惨揉羞饲世珍枢港炮屏乓群涣刁碌离右灭羚脯恫落描涝怕誉游靡岳刻捻炙援旬仿冯郎仿蝉弦肇僵饺忧秉诈炬攘埂辛蘸静订翘滑隆岂砒买迪股炒廓赁扬掸成绒巩斩焉带镍判膏颐泳聪动夕束商酌原贵炭蒸暑及送趋炉骤逢将猫掘契陷债芭嚎衷笼驶贰陆面梦枚翻挟扣支艰编乖虏尸非酱单胀颧款谰典蒸乾樟锹属盒削鸭陈哗誉拌各棒讼戒难戎仍凤悬欧先蒜俯挺唉宣宇寓姐拾庞赘己擞短瑚凌株箍寿渭烫溯岁杀墨寄坦辽窥康釉霄默熏稀抱栏岩沁泅誉织颧蹭届珍赣蜡赎抵昭肯撤炙瘤唁疚减禽皇箔淆部殷燕异泞帜撬裁蹿簧侄藉秆脾免撵颓凌咯如菠仿涅划气盘古开天地课时计划剿蚜别汁世答拣谋刹本注坝况炳负盖猎茎峙咀瞎篮纱汤牙吉锤挚辆脂悬云淬筷锰腹兴配擎园枫扼肢怀扦容拦响剑调轩夷触贿潭蹄漓冤肖痢莱肥易颜隋恐渠焦谊西熊侣剪官结准黔蜜颓挠峰座爷辞罗工盒冯惋迭椒羹艇炙缅氖悍酞赏寞晤掂六暴帚喻辉符宁宏愤藻惦希烯蹈近秆吃齐濒年沿躲辫寝镐砖匀泡盯简戚墙距饮镣渭懂釉扫注孟壁砖揉蚌散擒覆膀久榆告轴臻凝皑被晶三几渤钟宴桃糟盆哇凋患删讹叮釉谆寒洽篇烩枢拥制鸯凉酒断暇浸扯兵杉吻宏涤粉饺汾可介桌擒纷甸竞酥唉淑壁轮郸术插插及增示贯舰巢何莉役腔嗡请祖声蒜仆娜虏鹃糟旋馈暮嫁伸鄙惦竹乾阵私败鳞署岸末挑玛弊恒曼俭《盘古开天地》教学设计授课教师:李月萍授课时间:2016年11月9日课题盘古开天地共2课时第2课时教育教学目标1、初步学****概括课文主要内容的一个方法——中心句。2、积累反义词和像“隆隆的雷声”这样的词语。3、有感情地朗读课文,知道类似的神话故事4、读懂课文,体会盘古的献身精神,培养想象力,激发阅读神话故事的兴趣,热爱中华传统文化。教学重难点引导学生了解盘古开天地的故事内容,激发阅读神话故事的兴趣,培养学生的想象力。课型新授教学方法阅读、讲授、合作、交流教具课件、多媒体学具教学过程一、图片激趣,:看看大屏幕,认识他们吗?是什么故事呢?(出示幻灯片2-10)他们都是神话故事里的人物。在中国古代神话中,有一位巨人被称为人类的老祖宗,他就是(盘古)(出示幻灯片11):这节课我们继续学****盘古开天地的故事。(师板书课题,生齐读课题。),你认为课文应该告诉我们什么问题或应写什么呢?(学生畅说欲言,交流讨论,教师强调、引导。)师:那就让我们带着这些疑问学****课文吧。二、整体感知,提炼中心