文档介绍：四川师范大学
硕士学位论文
基于WEB的自主学习支持体系的设计与开发
姓名:张友军
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:李泰峰
20070301
基于拇阎餮爸С痔逑档纳杓朴肟7教育技术学专业研究生张友攀指导教辩李泰峰本文从阏络环境下自主学习体系豹研究背豢和发震穰况入手,苁自燕学习与个性化学习的概念、理论基础及技术方法展开,通过对国内外几种网络环境下爨生学习系筑戆努橱与魄较,全嚣燎讨论题终辉壤下自主学毳系统魇涉及裂韵一般原刚及蜜现过程。基于肪诚碌淖灾餮爸С痔逑担涂谠擞贸甭缬攀频那疤嵯拢覆教学过程中,学生豢着一麓积援要求了解阉惩、艇决趣题豹强烈愿望每心壤,南科学探究的方法,自主参与学习,从而达到解决疑问,掌援相应的知识与能力的目的:教师在学生的自主学习过獠中所起的作用是启发、引导、帮助学生。以嵇学磅究戆方法探索弱题瓣学习避壤,霹终黪辘燹热逶会皮蒡谧灾魑貉中,阿络能解决研究所需的大量资源,能帮助学嫩建立小组协作,能使教师实现闷、异步指鼯,最终达到比传统教学更好的效果。在对鼹、分掇了霹内耱豹一些翳终环凌下的蠡圭学习体系嚣,零文滚谤襄开发的自主学羽支持体系舆有如下特点:酋先,强调以学生为生的宗旨,掇倡学生自燕化、个性化学习,切合实际,把学生戆叁圭学习、令魏纯定铡学霹鸯瓣终缝会起来。其次,系统中带有人性亿的因素,既体现了学生的主动性。也不脱离教师的指导作用,时猁保持两者的紧密联系。器次,该体系不羁予传绞豹考试译整系统狈换ヂ捶欤惨恍┌曛湛试系统等膊煌谝话愕难跋低缺乏考核评估,如现在流行的、精晶课程等岷狭秸叩奶氐悖醇坝肟艰衿拦烙谝惶宓难逃娜四川师范大学硕士学位论文Ⅱ
面性的系统,这也符合教育的基本理论。最后,系统提供的学习资源丰富,多媒体信息量大,学生可个性化定制学习文字、图片、渭⑹悠底柿系茸试矗犹逑至搜淖灾餮本体系具有友好、个性化的交互界面,操作简便,开放性、通用性强,在对学生的评价反馈上采用动态和静态评价互为补充的两种形式,可以满足网络环境下学生个性化学习的需求,具有很大的使用价值和推广意义。关键字:网络环境自主学习个性定制教师角色学生角色个性化学习习。四Ψ洞笱妒垦宦畚
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敝储徽:知芬使用授权声明洞笱а宦畚亩来葱约四奎塞坚本人声明:所呈交学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人承诺:已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定:学校作为申请学位的条件之一,学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权,即:已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索;菸=萄Ш涂蒲心康模?梢越üǹ5难宦畚幕蚪饷芎蟮难论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在校园网上供校内师生阅读、浏览。年四川师范大学硕士学位论文
第一章引言背景分析的时代。在这机遇与挑战并存的社会发展激流中,现代社会对人的主体性发展然而,当前传统教育中仍存在着:教师是知识的传授者,学生是知识的接由此可见,。‘学会生存》一书中指出“逃母灸康氖恰吧缁岬的主体”,“要把重点放在教育与学习过程的学生自主原则上,而不是放在传网络信息技术为培养学生自主学习的能力提供了良好途径。结合网络信息养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能二十一世纪是科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈,知识经济初露端倪提出了更高的要求。随着我国素质教育推进,培养学生主动探索精神和自主创新能力已成为当今教育的重点及热点问题。受者;教师只关注知识的传授,课堂上学生成为盛装知识的容器,:诳翁媒萄е校难胺绞降ヒ弧⒈欢缺少自主探索、合作学习、、各种技能关注较多,对学生学习知识的态度、、课堂、书本为中心,忽视了学生自主探索能力的培养,学生还是知识被动的接受者。为此,激发学生学习的自觉性、自主性、主动性,使学生主观能动性得到充分发展,”,未来的学校必须把教育的对象变成“自己教育自己统教学的教学原则上”,十分明显,培养学生自主的能力是教学