文档介绍：江西师范大学
硕士学位论文
基于校园网的中学教师自主学习支持系统设计——信息技术课
为例
姓名:李华
申请学位级别:硕士
专业:现代教育技术
指导教师:肖华锋
20070401
摘要教育信息化不仅仅是信息化环境建设问题,更主要教师应用水平问题。由于中学教师教学任务重、时间紧,培训机会少,所以教师的信息技术水平不是很高,为了满足教师的学习愿望,作者利用已有的校园网开发出教师自主学习信息技术在线学习系统。该系统分二部分,一是学员学习界面,学员可以进行在线学习教程、考试、提交作业、提问、与同学互动交流、投票、视频学习等。教师界面可以进行发布编辑教程、试题管理、考试管理、提问管理、作业管理、学员管理、视频管理、调查管理等,由于教师自主学习系统是一个新的课题,希望本系统能成为在这个研究领域研究方向上的一个有用的尝试。关键字:自主学习:建构主义:籅/
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签字日期钥年妒嗑学位论文作者签名夕参啤签字日移学位论文作者签名:耆筚签字日期≥甜年屡砣独创性声明学位论文版权使用授权书本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生学院有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查厕和借阅。本人授权江西师范大学研究生学院可以将学位论文的全音虿糠帜谌荼嗳胗泄厥菘饨屑焖鳎以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ导师签名
第乱选题目的和意义方式存在许多不容忽视的障碍,其中最为突出的是学习支持、指导和交互性方本章是论文的开始部分,将介绍本论文的研究的主要目的及意义、涉及的背景、研究的主要内容、研究的方法、论文内容安排。信息技术的应用、教育手段的更新必然会对传统的教育教学方法、教育观念、教育思想产生一种冲击、形成一种新的模式,这是现代科学技术和社会信息对教育的挑战,也是教育改革与发展的大趋势。“作为新时代的教育工作者,必须对我国的教育现状及未来教育发展的趋势有一个较为清晰的了解与认识,对于一名合格的现代教师,作为教学中的“教”者,不仅要自己会利用现代社会庞大的信息资源来教,而且还要让教学中的“学”者们扶“教”中获取知识信息,并掌握获取运用知识信息的方法,这就对我们的教师提出了更高的要求,同时也是我们教育共同面对的一个挑战。要办好一所学校最关键的是要有一支合格的教师队伍,当前我国“科教兴国”战略的实施,基础教育改革的推进等都向教师提出了新的挑战,教师只有不断地提高自身素质,才能顺应要求,迎接挑战,为国家现代化建设培养离质量的人才。而当前广大的中学教师由于中学教学任务重、家务负担重、家庭经济负担重,以及出去学习的机会少等各方面的原因,使许多教师没有机会参加培训来提高自己的专业水平和自身的素质。而教师使用校园网,以网络为平台,进行自主学习,是提高自身素质,促进自身发展的一个很好的途径。校园网环境以其资源的丰富性、交互的实时和广域性、学习方式的灵活性等特征为学习提供了一个良好的支持条件。四然而,根据初步调查,已经开通校园网的学校并没有很好地利用网络开展教师的自主学习。校园网环境下自主学习面的相对缺乏,以及学习材料的不灵活性、不能完全满足学习者的不同需要,对学习者真正在做什么、想什么缺乏考虑,没有随时调整教学策略和手段。这些闯题都可能导致学习者学习落后或者中途退出学习。因此,校园网不会自然地成为自主学习的良好支持,我们必须对其进行精心的设计,才能使校园网环基于校园网的中学教师自主学习支持系统设计——:万方数据电子出版社,.掰卢锋。,,第
,成为自主学习的真正的支持条件。因此,本文尝试并以教师对信息技术课程培训为例,根据中学教师职业的特性以及校园网的特色来设计出基于校园网环境教师的自主学习的支持系统,通过外部的支持系统和电子教材中采用内置的支持设计来解决这些问题,以满足教师的自主学习的需要,以期望达到一个好的学。从世纪年代开始。自主学习成为教育心理学研究的一个重要课题。维果斯基学派。.操作主义、现象学派,社会认知学派、意志理论、信息加工心理学等都从不同角度对自主学习作过一些探讨。对此,世纪年代末出版的‘自主学习和学习成绩:理论