文档介绍：家访手记孩子,别怕姜堰市王石中心小学陈莲爱是教育的灵丹,爱学生是教师职业道德的基本要求。加强单亲家庭孩子的教育,不管对孩子本人,对家庭,还是对学校,对社会都十分必要。我们教师要给予单亲家庭孩子更多的关爱,用爱心去弥补他们缺少的亲情,用恒心去保护他们脆弱的自尊。让他们同样感受到生活的美好,走出孤独、走出自卑,还他们一个天真、烂漫的童年。这次家访,我走进了我们班单亲家庭的孩子——小颖。小颖,女孩,小学一年级(3)班学生,在班上成绩较差。刚接手这个班没多久,她的妈妈就因病去世了。那时,沉重的打击就像一块大石头压在她的心底,看着原本活泼可爱的她一下子变得少言寡语了,一些平时喜欢的活动她也不参加了,更多的时候,看到她要么老是盯着一个地方长时间发呆,要么总是趴在座位上。学****成绩直线下降。一天,天降大雨,小颖弄湿了鞋子,我赶紧打电话给她的爸爸,不一会儿,孩子爸爸拎着一双新鞋赶到学校,急匆匆地走进教室,走到孩子的身边,弯下腰,为孩子换鞋,又急匆匆地拎着湿漉漉的旧鞋走了。望着孩子爸爸远去的背影,我觉得小颖真幸福,有一个如此爱她的爸爸。可是突然,小颖趴在座位上哭了起来,我轻轻地走到她的身边,摸着她的头问其原因,小颖边哭边说:“陈老师,我想妈妈了。以前都是妈妈和我买鞋……”孩子越哭越厉害。看着泪流满面的小颖,我也跟着揪心。是啊,别的同学都有妈妈,可她呢?心里的苦再也不能向最亲最爱的妈妈倾诉。想到这里,我情不自禁地拥她入怀,对她说:“孩子,别怕!老师做你的妈妈!”这次去了她家,首先给我的感觉就是家里太热闹了,还有一个只有两三周岁的弟弟,特别调皮。她的学****房间就紧贴着客厅,隔音效果又不是特别好,电视的声音都能影响到她的学****第一个感觉就是家庭给孩子的学****环境太重要了。小颖的爷爷、奶奶很热情地接待了我,说的最多的就是:“孩子不听我们的话,只听老师的话,老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心,让家长放心是我们的职责所在,我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。但是,学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果,家长在这方面也应该多为孩子提出一些建议,更好的辅助学生的成长。孩子需要的不仅仅是丰衣足食!单亲的孩子,确实需要我们的老师用更多的耐心去开导他们落寞的自卑,用爱心去弥补他们缺少的亲情,用恒心去保护他们脆弱的自尊。通过这次家访,我决定用自己的真心付出换回了学生那可爱、自信的笑脸,用真情呵护了这位单亲学生心中的那份温暖,让小颖尽早从而走出落寞的自卑,生活在本属于一个小学生该有的天真与烂漫。加强单亲家庭孩子的教育,不管对孩子本人,对家庭,还是对学校,对社会都十分必要。爱是人类最美好的语言。我们每位教师必须抱着对教育工作极端负责的态度,抓住情感教育的核心——关爱学生,爱生如子。认真全面地掌握这些孩子心理的发展规律和心理特征,用自己的爱对学生进行正确的引导,用自己的情感的雨露浇灌学生干涸的心田,使学生如幼苗一样健康快乐地茁壮成长,时时刻刻心系学生,采取科学的教育方式,帮助他们走出青春的阴影,接受社会的阳光和雨露,绽放出青春的花朵。把一片爱心无私地奉献给学生。那么他(她)一定会将旧人变新人!在此次家访活动中,我也在反思一些问题。比如:1,留守儿童问题仍然是教育工作中相当重要的环节。很多父母外出打工或者做生意,孩子交给长辈照顾。父母在外,隔代抚养,长辈的宠爱使孩子唯我独尊,心里放纵,在言论、态度、行为方面表现出挑三拣四,对人刻薄无理,不懂得分享和谦让等基本礼仪。这些更需要学校加强对学生基本礼仪的教育。2,特殊的家庭对孩子的成长带来了很多阴影。单亲家庭、过于贫困的家庭、父母身体不好的家庭等,这些特殊的家庭对孩子的负面影响非常之大,容易使孩子向两个极端发展,倡议学校以及整个社会对这些家庭的孩子予以更多的关怀。在潇潇的寒风中,我结束了此次家访活动。我也因此思考这样一个问题:怎样做才算是一名称职的人类灵魂的工程师?我给不出一个完美的答案。因为通过此次家访,我深深地理解了做一名教师的伟大与艰辛,同时也明白了教师责任的重大。这个问题的答案,不是几百字几千字就能书写完的,它是一本翻不完的书,在实践的过程中每进步一次就离尾页近了一点。在以后漫长的路途里,我只能用孔子的话自勉——路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。寒假家访陈云洁寒假的一天,我提着一些文具用品来到了三(2)班的吴明明家中。到他家时,他的父母并不在家,父亲在外打工,母亲在不远处的地里干活。看见我去了,就回来了。我向她作了自我介绍后,并坐下来和她聊了起来,我问她:“你们家现在的家庭情况怎样?”她说:“我们家的生活条件一般啊,孩子他爸在外打工,一个月能挣千把块钱。”“对于你们这种情况,你有足够的时间辅导孩子学****吗?”我接着又问。她回答说:“老师,说实话,我们大人都没读多少