文档介绍：:..培训心得这周听了几位大咖的讲座,受益匪浅,下面就来谈一卞通过这几场培训所学到的东西。首先是谢犬洲老师一场平易近人的讲座,为何说平易近人,因为他以一位过來人的身份讲述了他的教学路程,并简明的阐述了在教学中容易踏入的误区,其中让我感触最深的应该是当时在黑板上写的那三个阶段,初入教育的时候,由于在之前会做很多中考,高考题,所以对考试的题型十分的清楚,在给学生上课的过程屮可谓是一针见血,因为心中明确考试的题型,所以只给学生讲解考试的题型,这样虽然能在短暂的时间内让学生的成绩提升,但对于讲解的过程便显得苍白无力,甚至有些枯燥,于是便会与学生产生了距离感,产生了隔阂。而第二阶段,可谓是境界高了一层,就是在解重点,考点的时候,让口己的课堂变的更加丰满一些,可以适当的加些段子或者有趣的东西在课程中,并且对于知识点的讲解,可以进行一个总结,归纳,,这样便会比之前充满骨感的课堂变的有血有肉,丰富一些,然而,要想做到这点,不但需耍一个长期积累的过程,还需要自己在课下下一番功夫,做一些总结。而最后一个阶段便可谓是到达了一定的境界,那便是从侧面帮助学生来学习,相比之前的两种直接的讲解模式,这种境界可以说是更加简单暴力,并且可以算是真正的帮助学生取得进步,而不是局限于之前的主观意识上加强于学生的知识。举个例子,就好比我们小时候学习走路一样,如果在每一次走路摔倒之后,都是父母将你扶起来,重新再走,虽然最后也能学会,但却需要花费很大一番功夫的,而如果是被教会如何在摔倒后站起来,继续走,那么学会走路的时间,可能会大大缩短。在听完老师讲的这三点后,课下反思了口我的经历,如同醍醐灌顶。起初刚步入教育行业的时候,在授课尤其是班课的时候,真是有种持才傲物的态度,甚至有段时间将自己视为考题的权威,心中无敌便无敌于天下之感,带着这种思想,如同一剂灵丹妙药般,打着包治百病的旗号,觉得任何学生,不管程度好坏,只要把考题给养明白了,考试便很容易出分。当然,短暂的提分效果还是有的,但是,慢慢的到后来,尤其是期末考试的吋候,却发现成绩并不是那么理想,现在回想起来,终于找到问题的关键,这就好比药理上的一句老话,叫做中药治根,西药治表。虽然是让学生将考试的类型题学会了,但仅仅是类型题,如果是题目变个样子,或者变个形式,那么依然是毫无头绪,其中最关键的部分,解题方式依然没有教会,这种照本宣科的方法可能也仅仅对那些临时抱佛脚的人有用吧,而从长远的角度来看待的话,简直就是指标不治本。而后在上课的时候,除了教学生的固定题型模式的做题思路,还增加了一些扩展与总结,而此时再来看学生的状态,显然要比之前轻松的多,而轻松并不是轻松在知识的掌握上,而是在于这类题,这个知识点终于吃透了,举个不恰当的例子就好比多年的便秘治好了一般,有种豁然开朗的感觉,所以在这两点上,算是从授课到现在有所共鸣的地方,也让我感受很深。因为通过回顾与总结,确实是这样一个道理,就好比做销售一样,你不但要口才好,能把这件商品推销出去,还要懂得顾客的需求点在哪里,找到他的需求点,才能对症下药,才不会像之前那种治标不治本的尴尬。然而谢天洲老师提到的第三点,我想以我现在的功力还是远远不够的,而相比前两个阶段的状态,第