文档介绍：活动内容小班数学:玩具找家备课日期第三周星期一活动目标:。,能按教师的要求参与活动。活动重、难点:能把相同类的玩具放在一起。活动准备:积木、木珠、和胶粒若干。玩具各三个。《幼儿画册》P3方法与手段:观察法、展示法、操作法活动过程:教师活动幼儿活动设计意图一、:小朋友有自己的家,小鱼,小鸟有自己的家,玩具有没有家呢?。(积木、木珠、胶粒),知道它们的名称。老师逐一拿出三样玩具让幼儿观察。进行提问:这是什么啊?它叫什么名字?(以玩具宝宝要回家的方式分别出示积木、木珠和胶粒,并说说它叫什么。)。,一起说说是什么,再跟老师说一说,请个别幼儿来说说玩具的名称。让幼儿通过观察,知道这三样玩具的名称,并一起说出,突出本次活动的内容,为下面的玩具进行更好的分类打好基础。二、认识三种玩具的家。,让幼儿知道三个盒子代表三个家,以玩具(如一块积木)作为标记。。让幼儿说出其名称,再练****说“我把**(玩具)送回家了”。如:我把木珠放回家了、我把汽车开回家了,等等。幼儿操作。幼儿一边找到标记把玩具送回家,一边说我把**玩具送回家。,认一认,再请个别幼儿来说一说认一认,知道每一种玩具都有自己的家。,直到把所有的玩具分类放完。一边放一边说:“我把积木送回家”,本环节是让幼儿对于活动进行进一步的深入了解,这样就需要老师进行比较清晰和细小为幼儿进行讲解。,这样能加深幼儿对于归类活动的印象。,并把送错的玩具送回家。,并让幼儿说说这些玩具的名称,还用语言进行表述。如“木珠宝宝找到家了”“小娃娃回家了”、“小汽车找到家了”。。认识其他的玩具标记,让幼儿知道玩过玩具后要把玩具送到自己的家。,并进行正确的示范。,再学着说出玩具的名称。跟着老师学说话。