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目录
序言 1
第一章总论 3
第一节输送机的应用范围 3
第二节输送带的布置形式及要求……………………………… 4
第二章 5
第一节输送机的设计方案比较 5
第二节输送机的部件名称与用途 6
第三节输送机重要数据的计算 7
第四节输送机部件的选用 17
第三章 26
第一节输送机初步设计型电算程序 26
第二节带式输送机附属设施 27
结束语………………………………………………………………29
参考文献……………………………………………………………30
序言
专业课程毕业设计是大学时期所有专业、基础课程结束之后进行的一次综合运用的知识优化重组过程。是一次运用理论知识实际分析、实践中再学习的能力锻炼。以理论知识学习为主的大学学习期间,结合这次专业知识能力运用的毕业设计,理论、实践相得益彰。
大学的学习时期即将结束,面临的是投入到自己专业相关的工作岗位。这次毕业设计针对学习期间所学的分散的知识结构而再一次综合分析。专业创新能力,实践能力,知识结构得到整体上的提高与向适应性强的方向转化提供了一次基础演练。
专业综合能力运用方面是高等教育的一个素质训练方向,其必要性、重要性体现:历来都是高校学习、知识掌握、模拟的方式。其特点主要是体现了知识结构的层次性、知识结构的交融性和教学内容的实践性,拓宽了基础知识,对理论内容作了一次必要的整合,加强了割方面的融会贯通。
学习期的知识学习特点一向是分散、掌握程度各右侧重,难以在逐渐学习的过程中作出知识整合。而毕业设计在理论学习结束时适时提出。是一次重要的模练机会。由于时间有限,经验不足。我的设计课题过程难免需要相应的修改与完善。希望各位老师提出、指教。并感谢院、系,各位老师在设计期间的帮助,特别感谢王承福老师的不断指正与建议!
设计目的:
毕业设计是一次专业综合能力方面的再学习、分析、运用过程。机械专业的毕业设计相对更加专业,也对自己提出了更高的要求。这次设计要求,运用专业所学的专业知识,通过搜集相关资料,独立分析设计作出合理的方案,完成各项要求。设计过程中培养自己的创新、独立运用能力、学会相关专业知识的梳理、整合。机械专业的设计需要认真对待,有细心严谨、求实的态度。为即将要从事的专业岗位打下基础,也是这次设计的目的与任务所在。
自控带角边新型皮带机
第一章
总论
第一节
输送机的应用范围
一般带式运输机主要是用于化工、冶金、煤炭、水电、建材等部门,输送各种块状、粒状等散装物料,也可以用来输送成件的物品,但输送具有酸性、碱性、油类物质和有机溶剂等成份的物料时,需采用耐油、耐碱性的橡胶带或塑料带。输送机可用于倾斜输送,倾向上输送,但不同的物料都有自己所允许的倾角。
自控带角边新型皮带主要是在一般带式运输机的基础上加以创新和改进,在运输带的上边加上橡胶的波纹挡边,在基带里加入了加强筋保证了皮带的均匀拉伸,波纹挡边带柔顺灵活,能保证输送带平稳地通过端轮和尾端。这种设计不仅增加了运输堆积容量,输送范围也加以扩大,即可以输送各种散状物料,并且在输送过程中不宜撒落,也可以输送液体物料,在这里我们设计这款运输机主要是输送散状物料,如煤灰等,而且倾斜输送物料时,要比一般带式输送机更方便和快捷。另外,这种皮带机采用电动滚筒、结构简单、消耗功率少、使用维护方便、生产效率高,属于连续输送设备,而且电动机运用PLC控制,有变频装置,可以自动调速。满足我们的教学需要。
第二节
输送带的布置形式及要求
输送带的基本布置形式有水平输送机、倾角输送机、带凸弧段输送机、带凹弧段输送机、带凹弧及凸弧段输送机。
我们采用水平输送机,如图:

给料设在水平段内,也可以设在倾斜段,倾斜角大时,给料点设在倾斜段内容易掉料,给料区段尽量设计成水平,或将该区段的倾角适当减小。
各种倾料装置应设于水平段。

第二章
第一节
设计方案比较
输送机的设计方案比较,主要是输送机中动力部分的设计比较。
方案一:传动滚筒采用驱动装置,驱动装置主要是由安装在驱动装置架上的电动机、高速轴连器、减速器、低速轴连器组成,如下图:
从上图中我们可以看出这种结构比较复杂,结构也不够紧凑,而且在巷道中占有空间比较大。
方案二:传动滚筒采用电动滚筒,电动滚筒是把电动机减速器装入滚筒内的传动滚筒,本身结构紧凑,外形尺寸小,易于安装布置。如图:
由于我们的设计主要用于鸡西大学采矿专业的模拟巷道,这条的巷道有600多米长,宽2米,,这套设备属于教学范围,且巷道较窄,传动速率要能根据现场情况可以变化。电动滚筒可以根据改变电流频率的大小来改变传动速度,具有调速功能,外形也小,满足我们现实的要求,所我们选用电动滚筒。