文档介绍：授课方式
(请打√)
讲授讨论课□实验课****题课□其他□
课次
4
课时
2
教学内容(提纲)
方法及手段
矩阵及其运算
§1矩阵
矩阵概念的引入
几种特殊矩阵
§2矩阵的运算
矩阵的加法
数与矩阵相乘
矩阵与矩阵相乘
矩阵的转置
方阵的行列式
共轭矩阵
举例讲解
板书演示
参考资料(含文献、网络资源等)
①《线性代数》上海市教育委员会组编科学出版社
②《高等代数》北京大学编高等教育出版社
教学目的、要求(可分熟练掌握、掌握、理解、熟悉、了解等层次):
、对角矩阵、对称矩阵及其性质

教学重点及难点:
重点:矩阵定义、矩阵乘法运算
难点:矩阵乘法
作业、讨论题、思考题:
作业:书后****题二
2、3、4(3)(5)、7
思考题: 5、6、9、10
课后小结:
学生初次接触矩阵这一全新概念,应多举例帮助学生理解该概念,尤其是要讲解清楚矩阵与行列式的区别,在教学过程中除了讲授矩阵的各种运算方法外,还需要强调运算规律,并加以比较和区别。
授课方式
(请打√)
讲授讨论课□实验课****题课□其他□
课次
5
课时
2
教学内容(提纲)
方法及手段
§3逆矩阵
概念的引入
逆矩阵的定义
逆矩阵的性质
逆矩阵的求法
(1)具体矩阵的逆矩阵求法,伴随矩阵法
(2)抽象矩阵的逆矩阵求法
举例讲解
板书演示
参考资料(含文献、网络资源等)
①《线性代数》上海市教育委员会组编科学出版社
②《高等代数》北京大学编高等教育出版社
教学目的、要求(可分熟练掌握、掌握、理解、熟悉、了解等层次):

教学重点及难点:
难点:求逆矩阵的伴随矩阵方法
作业、讨论题、思考题:
作业:书后****题二
12(3)、15、16、21、23
思考题:书后****题二
14、17、18
课后小结:
在逆矩阵的引入中,可采用数与倒数的关系从而引出矩阵与其逆矩阵之间的关系,这样的教学具有启发性,学生易于理解和掌握;举例让学生体会到用伴随矩阵求解逆矩阵的局限性,从而为第三章的初等变换法求逆