文档介绍：心理科‘生笋 P、yoholo父ic滋Scionc。 2008,31(1):181 一184 18 1
任务情境和证据信息对青少年贝叶斯推理的影响研究‘
史滋福1,2 邱江2 张庆林”2
(‘湖南师范大学数学与计算机科学学院,长沙,41 0081 )(2西南大学心理学院,重庆,4o0715)
摘要采用生活情境测查任务和经典测查任务探讨了任务情境对青少年贝仆卜斯推理的影响,以及生活情境测查任务中不同
证据信息对青少年贝叶斯判断的影响作用。结果表明:(1) 在生活情境测查任务中,从小学六年级到大学二年级,被试的贝叶斯
推理能力稳步缓慢提升(相邻的两个被试组之间差异不显著,而不相邻的两个被试组之问差异更容易达到显著水平),发展没有
出现加速期,而经典测查任务情境下没有表现出年龄差异;(2) 贝叶斯推理作为条件概率的判断不仅受任务情境的影响,而且同
一任务情境中不同证据信息也会影响贝叶斯判断。当证据信息与先验信念一致时,被试可以充分利用线索进行推理。
关键词: 贝叶斯推理条件概率任务情境证据信息
来贝叶斯推理能力发展的研究。一方面,Zhuli qi等指出用概
1 前言
率表征信息时会涉及到大量计算,当信息以概率的形式呈现
日常生活中人们需要不断地做出决策,需要不断地估计给小学四、五、六年级学生时,他们估计贝叶斯后验概率的能
各种选择行为结果的可能性,推导各种已知结果的根本原力为零[4]。
因。随着思考者年龄的增长,这类应用于不确定事件的概率因此,探测贝叶斯直觉推理的发展状况不能局限于领会
判断变得越来越重要川。贝叶斯推理作为逻辑和认知研究公式的应用,而应该让被试从公式的变量替换及其计算中解
的一个重要方面,已备受数学家、逻辑学家和心理学家的关脱出来,重点考虑任务中所给证据信息条件下后验概率及公
注。研究表明,人们在贝叶斯推理时经常犯错误,例如大多式涉及到的另两个条件概率的直觉判断,然后考察其间的关
数推理者包括那些名牌医学院的学生,在著名的医学疾病诊系是否符合贝叶斯公式。已有的关于蜜蜂、大黄蜂、鸟等动
断问题上表现得都很差,正确率低于 10 % 〔2〕。由于出现“地物的研究表明,动物是相当好的贝叶斯主义者〔“1,这个结果
板效应”,因此很少有关于儿童、青少年贝叶斯推理能力发展似乎表明有关人类的研究需要调整。
的研究。事实上,日常生活中我们对于事件的发生赋以粗略概率
目前心理学家对贝叶斯推理的研究关注的是人们对问的方式不尽相同,对事件发生之间的联系所指派的概率甚至
题进行直觉推理时是否遵循贝叶斯定理,即人们的直觉推理更为不同,但生活中我们确实很少出错,说明人们都在利用
过程是否就是贝叶斯公式的算法过程。采用的实验范式大某种规则暗中修正概率估计,但很少有人会利用规则的形式
多是以具体的数据呈现一个二元假设(bi na ry hypo thes is)(如文本。为此,本研究试图采用不同于经典测查任务的生活情
患病和没有患病)及二元资料(bi na ry da ta)( 如检测呈阳性或境测查任务,促使被试在贝叶斯推理过程中完全依靠个人生
阴性),要求被试估计在给定证据信息的条件下假设的可能活经验做出各种证据信息条件下事件的可能性估计,根本不
性(如假设