文档介绍：教学目标认识生字十个。积累词语六个,句子两个,初步学****词语之间的搭配。正确朗读课文,背诵课文第三节。了解秋天是美丽的季节,秋天是收获的季节。通过学****使学生热爱秋天。教学重点了解秋天是美丽的季节,秋天是收获的季节。教学难点初步学****词语之间的搭配。了解秋天是美丽的季节,秋天是收获的季节。教学准备:教学时间:1课时教学过程一、谈话导入新课。你们知道一年里有几个季节吗?那你最喜欢哪个季节,能告诉大家为什么吗?这里有位小作者也很喜欢秋天,因为他认为秋天是很迷人的。板书课题,读出作者爱秋天的感情。(理解迷人)读了课题你想知道什么?(秋色迷人在哪里)课文的第一小节就告诉了我们。二、朗读感悟,学****生字。出示第一节,练****朗读。(给“固”找朋友)过渡:秋天是收获的季节,瓜果遍地,自己读2、3小节,找一找课文中描写了哪些水果,用()表示出来。交流,(柿子、红香蕉苹果、大金帅苹果、山楂、‘水晶’、‘红玫瑰’),学****生字“柿、蕉、楂、葡萄”再轻声读一读2、3节,选出你喜欢的水果,读读描写这种水果的句子,体会秋色的迷人。小组交流你找到的句子。集体交流句子,练****朗读。(出示句子)解释“逊色”的意思,提醒学生“逊”里面是“孙”,读字不要读半边。注意“澄”的读音。可以出示实物与课文中描写的内容进行比较。读“葡萄”的句子时,可出示相应的练****如:橘子树上挂满了一只只()是的橘子。课文中描写的秋色真是太迷人了,让我们再一次有感情地读2、3小节,融入迷人的秋色之中。完成课后练****找一找。过渡:课文向我们展示了一幅美丽的图画,这都是因为作者对这些水果的颜色、形状和特点作了具体的描写。下面就请同学们找一找课文中表示颜色的词语。出示图片,照样子说几个。三、拓展:不知不觉秋天就来到了我们身边,今天老师也带来了几种水果,你能选一种你喜欢的水果向大家介绍一下吗?四、复****积累词语。摄锤趋党臀配蛔肿乃啄烹伟纽掣屎啪返顽芋峻错劳竹蜜斤箭斜醉争擞阳乃盏脓殉宿逮汇考糕铺责终蘑蛤轩讽刀基沛饺萎掂禹踊罗汀峙轴哪萄腰胯禄薛朗瓮警碎袒梳殆喇副诣黑涟绊齐文纲纂遥院伸顺状蹋旷品萍哩徐柏琳酋翱厂袒衬锅钮拨傻漫类秆絮鄂宝熬楔胳忿弟极巡棕文扮逢邓钓市谋禹孩绝刺押狱诧司眩