文档介绍：心理科学 EFG>)(7(91>67 H>1%2>% *++,,*B(A):/*,B I /*</ /*,B
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先天模块与后天文化资源的相互作用论!
———! " !#$$%&’(&$) 的“数字模块”理论述评
晏倩!! 熊哲宏
(华东师范大学心理系,上海,*+++,*)
摘要从理论假设、概念体系和研究方法三个方面对! " !#$$%&’(&$) 的“数字模块”理论进行了介绍和评价。该理论假定人类数
学能力是先天的“数字模块”与后天的拓展模块功能的“概念工具”相互作用的产物。其概念体系涉及“数字模块”的定义、功能、
结构及模块与文化资源间的相互作用。其方法以认知神经心理学为主,兼及跨文化、灵长目认知的研究和基因学的证据。
关键词:数字模块数学大脑后天文化资源
人类的数学能力是与生俱来的还是后天习得的?这个! "# 根据心脑同型的观点,我们可以预测任何特定功能或
问题一直是数学心理学中的经典问题。英国著名认知神经认知过程都发生于大脑的某一区域,即大脑可分为很多不同
科学家! " !#$$%&’(&$) 基于认知神经科学的证据并从模块理的专门区域,每个区域处理特定的任务,而所谓的数字模块
论的假设出发,提出了人类大脑中存在“数字模块”的理论。就是大脑中进化了的专司数学功能的心理机制。人脑中存
这一理论对人的数学能力起源和发展的研究来说无疑是非在一个相对其他区域而独立的数字回路,即数字模块,它是
常有理论价值和实践意义的尝试。本文试图从理论假设、概人类在一定的自然环境中随历史演进而发展起来的功能性
念体系和研究方法三个方面来介绍!#$$%&’(&$) 的工作,并着适应机制,它的功能表现为以数量感对世界进行归类。
重对其可能引发的几个理论问题作出评价。在对脑损伤病人的研究中发现,很多病人的左顶叶受损
时,数字能力就出现了障碍,而另一些病人在大脑大范围受
“数字模块”的理论假设
! 损而左顶叶幸免,此时数字过程不受影响。目前已知大脑中
! " !#$$%&’(&$) 认为,数学能力不是-(.(& 所说的运行缓慢负责数字功能的结构主要位于左顶叶,但是关键部位的确立
的中心过程,而是高速的、自动的、具有领域特殊性的认知模还有待于大脑成像技术方法的发展。
块。它不是后天习得的,而是我们先天具有的。他指出:“我! "$ 数字模块是人脑中进化而来的心理机制。根据现有知
们先天就具有了专门从事识别较小数量感的大脑回路,我将识,进化的自然选择过程是目前已知的唯一可以产生复杂机
这些回路称为数字模块,它们构成了我们数字能力的内部核制的创造过程,是对模块来源的一种合理化解释。因此目前
心。接着,在这个内部核心的基础上,我们再主要从我们身的模块理论在很大程度上都是基于模块是进化而来的这一
边的文化中获取数字和数字的有关知识,建立起高级数字能基本假设。
力。这就意味着你我的数字能力取决于三个因素:天赋的内! "% 人类的数学大脑包括先天的数字模块和后天的拓展模
部核心、我们所处的文化中的数字知识和我们所掌握这一数块功能的概念工具。其中