我不能失信.doc

文档介绍：1、正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话。把握文章的主要内容,感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。 3、能结合课文,联系生活实际,和同学交流读后的感受。重点难点如何使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界。教学过程一、谈话激趣,导入课题。 1、师生谈话。 2、板书课题,解释题意:“信”指什么?“失信”是什么意思 二、简单介绍宋庆龄. 1、自由读“资料袋”里的内容。  2、交流:整合资料袋里的内容和自己收集到的资料,向大家简单介绍宋庆龄。师补充。三、初读感知课文。    1、让学生借助拼音自己轻声读课文,把课文读通顺,读流利。    2、分自然段指名朗读课文,检查自读情况。    3、思考:    (1)宋庆龄想不想去伯伯家?   (2)她为什么停住了脚?   (3)别人是怎么劝说的?    (4)她是怎么说的?4、全班交流。 四、分角色朗读课文。 1、提出要求:前后四位学生为一组,分角色朗读,一位读旁白,其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。2、组内安排角色,各组练****教师巡视。 3、小组展示读,师生评议。五、课堂拓展,讨论深化。 1、读了这个故事,你喜欢宋庆龄吗?为什么?如果是你,你会怎样处理这件事? 2、在我们的身边有这样的讲诚实守信的人和事吗?六、作业布置:课外收集有关诚实守信的成语、名言记在摘抄本上,或者找有关诚实守信的故事读一读。