文档介绍：在积累中升华—中学文言文学习方法*“最有价值的知识是关于方法的知识。”*文言文考点1、解释实词、虚词2、翻译句子3、划分句子的朗读节奏4、理解内容、分析品味*学习目标1、掌握常见的文言虚词、实词的解释方法。2、归纳文言句式的翻译方法。3、学习划分句子节奏。*文言文之读:音要读准断句正确读出语气*“鸡罩罩鸡鸡罩破罩破鸡飞”“马笼笼马马笼松笼松马走”鸡罩╱罩鸡╱鸡罩破╱罩破╱鸡飞╱*什么是“断句”?《现代汉语词典》解释说“古书无标点符号,诵读时根据文意作停顿,或同时在书上按停顿加圈点,叫做断句。”断句即划分节奏。划分节奏是文言文阅读的入门功夫,是检验一个人文言文语感能力强弱的重要标志,也是培养文言文语感能力的重要途径和手段。*划分句子朗读节奏规律方法:一关键:理解句意两原则:结构完整,不改句意。即词语不分家,语义无变化一规律:主谓之间、动宾之间、动补之间、修饰语和中心语之间、发语词后和连词前可停顿。*总结规律1、文言句朗读的停顿,主要依据句意及其结构。句意就像血肉,结构就是骨骼,划分时先揣摩意义,再把意思结合紧密的文字看成一个“意义单位”,“单位”与“单位”之间有一定的停顿。2、发语词独立原则。如:今夫|不受之天3、句首连词独立原则。如:虽|人有百手,手有百指……4、若句首出现总结性的词语,应停顿。如:于是|宾客无不变色离席……5、句首有过渡性的词语、表时间方位的词语,也应停顿。如:既而|儿醒6、古代汉语中是两个双音节词,现代汉语是一个单音节词的,要分开读。如:中|间|力拉崩倒之声7、“也”用在句中揭示停顿,朗读时在其后停顿。如:余闻之也/久矣。*小试身手1、借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。2、其诗以养父母收族为意……3、余闻之也久。4、今夫不受之天,固众人……5、万里赴戎机,关山度若飞。词语不分家,语义不变化*