文档介绍：大班图书区域活动教案【篇一:区域活动教案】大班区域活动教案《风在哪里》活动目标:1、了解风的产生原理2、培养幼儿的语言能力。3、激发幼儿探索的欲望。活动重点:激发幼儿探索的欲望。活动难点:了解风的产生原理活动准备:图书角:投放一些动物、植物的图卡,幼儿仿编散文诗。手工区:塑料袋、硬纸板、报纸等制作风筝、扇子、风车等作品。科学区:幼儿利用手工区制作的作品去找寻风。活动过程:一、朗诵诗歌《风在哪里》1、小朋友还记得我们学过一首诗歌吗?诗歌的名字叫什么?那我们一起来朗诵一遍吧!2、风在哪里呢?诗歌里是怎么说的?3、你觉得风在哪里呢?你能把它们编进诗歌里吗?请一些幼儿仿编诗歌。老师指导。二、区域引入今天我们就来开展区域活动《风在哪里》,首先小朋友们可以到阅读区看着图片仿编诗歌。然后可以把诗歌里的物体制作成手偶。比如诗歌里有“风、花儿、草儿”,制作好了还可以和好朋友去表演诗歌。三、介绍区域1、说材料图书角:投放一些动物、植物的图卡,幼儿仿编散文诗。手工区:塑料袋、硬纸板、报纸等制作风筝、扇子、风筝等示范作品。科学区:幼儿利用科学区的材料来研究风是怎样产生的,风大小和什么有关,风对我们人类有哪些好处。2、幼儿自选区角活动。四、幼儿收拾材料结束活动。五、小结并展示幼儿活动情景和作品。风在哪里?风在哪里?树儿说:“当我的枝叶翩翩起舞,那是风在吹过。”风在哪里?花儿说:“当我的花朵频频点头,那是风在吹过。”风在哪里?草儿说:“当我的身体轻轻晃动,那是风在吹过。”风在哪里?风就在我们身边。春天,它吹绿了大地;夏天,它送来了凉爽。秋天,它飘来了果香;冬天,它带来了银装。【篇二:区域活动教案四篇(大班)】区域活动教案四篇(大班)彩色玻璃瓶[/b]活动目标:根据幼儿美术活动能力的差异,要求幼儿选择一种或多种颜色调色。材料名称:玻璃瓶、水彩颜料、装饰纸、彩带、小金属棒制作方法:1、玻璃瓶消毒,洗净后装入清水。2、将各色颜料分别滴入装水清水的瓶内,然后盖上瓶盖。3、根据需要在瓶身上作适当的装饰。然后用彩带在瓶口系上一个蝴蝶结。操作方法:让幼儿用金属捧根据数字卡片中的点数来敲击玻璃瓶。指导建议:1、可鼓励幼儿选择多种同一色调的色彩,或用二种或更多种颜色进行调色。2、应尊重幼儿意愿,自由选择自己喜欢的颜色进行调色。扣子游戏活动目标:1、培养幼儿动手操作能力,学会扣扣子。2、通过操作让幼儿学会数扣子材料名称:扣子、布、弹力絮制作方法:1、用彩色布剪成底边、边长、下底、直径分别为30厘米的等腰三角形、正方形、梯形、圆形各两个。2、在两个相同的图案之间铺薄薄一层弹力絮,然后将两层布不露毛连缝合好。3、将一种流行色的扣子给三角形的边缝上,每边8颗,共缝21颗扣子。4、再将另一种颜色的扣子以金字塔状缝在中间,具体做法为:第一行一颗,第二行两颗,逐行递增,共六行21颗扣子。5、圆形、梯形、正方形的扣子排列操作方法:1、让幼儿进行点数扣子。2、比较同一种图形中两种颜色扣子的多少。指导建议:1、观察幼儿能否手眼协调地扣扣子。2、幼儿能熟练操作后点数扣子数量。瓶娃娃喂食材料名称:可乐瓶、皱纸、毛线、即时贴、彩色卡纸、剪刀活动目标:1、幼儿能正确感知图形,能按嘴形给娃娃喂食。2、通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。制作方法:1、将可乐瓶清洁后擦干。2、在可乐瓶的上半段处贴上即时贴剪成的眼睛,再用