文档介绍：:..课时编号27 授课时间授课地点教室课题名称第十一课第五框创建温馨家庭课时数1教学目标认知:了解结婚的条件与程序;理解夫妻间权利义务关系的内容;知晓父母与子女之间的关系;掌握影响家庭和睦的行为的类型。情感态度观念:通过对婚姻家底法律规定的学****增强热爱家庭的情感,承担起对家庭、家人的责任。运用:学会运用法律武器维护自己在家庭中的合法权利,减少家庭暴力等不和谐行为,促进家庭幸福美满。教学重点夫妻1'可权利义务关系;父母和子女的权利与义务关系。教学难点如何运用法律武器维护自己在家庭中的合法权利。教材处理无教学方法教法设计案例探究法、小组合作法、讨论法学法设计小组合作法教学资源准备教学资料准备多媒体课件,搜集相关案例资料和视频材料,向学生发放教学补充资料,将学生分成四个学****小组信息资源课件教案仪器设备多媒体电脑耗材无作业布置教学反思教学过程实施教学环节教学内容与活动教学方法与手段导入新课第十一课第五框创建温馨家庭(一)导入新课(4分钟)“我想有个家”,阅读民政部推荐的“结婚誓词”,引出本节课学****内容。:幸福、温馨家庭的讨论。(1) 播放潘美辰的歌曲《我想有个家》,引导学生阅读教学补充资料——民政部推荐的“结婚誓词”,思考冋答PPT出示的问题:如何才能拥有一个幸福、温馨的家庭?(2) 在学生讨论、回答的基础上,点评、归纳、总结学生的观点。同时用PPTfl!示:亲情和爱情的精心维护,法律的有力保护。(4)请学生大声朗读爱默生的名言——家庭是父亲的王国,母亲的世界,儿童的乐园,品味与感悟其中深刻的含义。(4)引出本节课学****的内容,板书:创建温馨家庭。(二)研****新课(12分钟)第一目:法律为婚姻保驾。(1•分钟)L教学内容(1) 结婚的原则、条件和程序。(2) 夫妻间的权利和义务关系。:海时为什么没有继承权?(1) 指导学生阅读教材活动框案例,讨论、回答问题:海时为什么会在婚姻关系屮受到伤害?你同情海时的遭遇吗?你赞成海吋的做法吗?为什么?(2) 在学生对问题发表观点后,进行点评,引导学生认识法律、法规在保护婚姻家庭方面所发挥的作用。(3) 强化学生的守法意识,引导学生了解婚姻法、未成年人保护法、妇女权益保护法、老年人权益保障法等构成了保护婚姻家庭的法律屏障,法律、法规为处理婚姻和家庭中的权利义务关系捉供了准则。(用PPT出示)探究活动三:婚姻大事,岂能儿戏。(1)播放视频“各地结婚登记火暴”,设问:是不是我们想结婚就可以结婚呢?(2)用PPT出示“我的婚姻我做主”、“自酿的苦酒”、“就要与众不同”等三个镜头,设问:你怎么看待他们的做法?O)指导学生阅读教材fm"链接”、的第一节正文内容以及印发的婚姻法,并展开讨论。根据学生的探究情况进行归纳、点评,引导其理解:结婚要符合婚姻法规定的婚姻自主;一夫一妻;男女平等;保护妇女、儿童和老人的合法权益;实行计划生育的基木原则(婚姻法第二条)。要遵守的四项条件:结婚的男女双方完全自愿;必须达到法定的结婚年龄;必须符合一夫一妻制;禁止直系血亲或三代以内的旁系血亲结婚以及一方或双方患有医学上认为不应当结婚和不能结婚的疾病(婚姻法第五、六、七条)。履行结婚的程序,即申请、审