文档介绍：:..XX秋三年级美术上册学科教学计划件小学三年级学生不多,更有利于美术课堂组织教学。三年级学生通过两年的学****在学****行为上已具有了一定的稳定性,思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格,促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识,感悟美术学****的乐趣,通过各种途径增强学生学****美术的兴趣,开阔他们的视野,培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。教学目标、“造型一表现”学****领域目标:初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素,学****使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想,激发丰富的想象,唤起创造的欲望。2、 “设计一应用”学****领域目标:尝试从形状与用选的关系,认识设计和工艺的造型、色彩、媒材,学****对比与和谐、对称与均衡等形式原理,甩手绘草图或立体制作的方法表现设计构想,感受设计和工艺与其他美术活动的区别。3、 “欣赏一评述”学****领域目标:欣赏符合学生认知水平的中外美术作品,用语言或文字等多种形式描述作品,表达感受与认识。4、 “综合一探索”学****领域目标:采用造型游戏的方式,结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容,进行美术创作与展示,并发表创作意图。课程要求、继续强化学生对生活的体验能力。通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,所感所想的事物,丰富学生的感受。从中,还要引导学生对形和色的基本概念进行探索和总结•使学生能够从感性认识慢慢向理性认识过渡。2、继续激发学生丰富的想象力和创造力。我们尝试通过一个由一定故事情节贯串的主题单元,来完成这个任务。3、能够体验不同的材料,并根据其特性或情景主题进行造型和设计活动。设计能够体验一定的目的性和实用性,并能够进行简单的装饰。教材的重难占八、、重点:1>掌握水彩画的性能及工具的使用,能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。2、进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括力。难点:仁在绘画中要求大胆想象,用色大胆较真实,造型较生动自然。2、 在纸工制作中培养其动手制作的能力,动手的协调性,在泥塑中培养空间想象力。3、 在绘画、工艺教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展,其动手能力,立体造型,空间想象力也有所加强。课施设想、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏,增加学生对美术作品的了解,增强学生热爱家乡的感情,同时获得美术知识。2、 将二年级时学****的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中,进一步巩固二年级学****内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。3、 将绘画与手工相结合进行教学,打破美术教学中以绘画为中心的单一教学,培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。4、 绘画方面侧重于彩笔画。实现教育教学目措施、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提咼技能表现。2、 多给学生欣赏