文档介绍：创建特色中队方案————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 集英小学创建品牌中队活动方案一、活动理念一个具有特色的中队是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书,它能潜移默化地对队员进行审美的熏陶、塑造;它是一种无形的约束力,使学生自觉地约束自己的言行,使学生与环境保持和谐一致,使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟,产生蓬勃向上的力量。鉴于这样的认识,本学期我校开展创建品牌中队的活动,希望在创建的过程中能够让辅导员和队员的能力得到锻炼,更重要的是希望通过品牌的创建,提升校园文化的品位,达到“以队促德以队促班”的教育目的。二、活动目标通过积极引导中队品牌创建活动,要求人人都参与,个个有特长,队队有特色,鼓励冒尖,允许差异。力求通过一到两年时间的建设,更大程度地发掘队员各方面的潜能,促进他们综合素质的提高。使整个学校呈现出百花齐放、百家争鸣的景象,提高办学品位和管理水平。                           三、活动背景少先队是学校德育工作的主阵地,少先队活动是学校实施德育的主要途径之一。为切实发挥少先队德育阵地的教育作用,让少先队活动真正成为创新的、受少先队员喜爱的活动,培养有创新思维和实践能力的一代新人,我校将启动“品牌中队”创建活动。四、活动内容及要求我校的“品牌中队”创建活动以少先队员为主体,应充分体现“在体验中成长”这一理念。本次活动将通过“中队名称我来起”,“中队目标我来订”,“中队队徽我设计”,“展示园地我布置”,“特色活动我来搞”,“中队板报我来出”等一系列活动,让队员们在每个中队的大家庭中获得和谐的发展,同时也能够形成具有各中队特色的中队文化。(9月上旬)各中队根据本中队的特点和学生的实际情况,通过召开主题队会,确定本中队的特色名称。在确定中队的特色名称过程中,一方面要充分考虑到本中队学生的实际情况,另一方面要考虑到活动的可行性和实际效果,必须寓教育于创建活动当中,做到创建的过程也就是教育的过程,活动的成果也就教育目的体现。(9月中旬)各中队在确定中队特色名称后,根据名称制定相应的措施和目标,并围绕本主题开展有特色的中队活动,以形成本中队的特色。创建目标,即本中队要建成一个什么样的中队,体现哪方面的特色,目的是加强学生哪方面的教育等等。围绕特色主题制定创建的措施,主要通过哪些具体的措施、开展哪些特色活动等等。创建活动的主体是学生,要充分调动学生的参与性和积极性,加强学生的集体荣誉感教育。做到人人参与创建活动。充分利用主题队会等形式讨论和总结本中队的创建活动。(10月中旬之前)设计符合自己中队特色的队徽。可以充分利用美术课,班队课或学生的课余时间,通过全班的方案设计选拔,评选出最后结果。四、展示园地我布置(特色展示区在10月上旬之前)   可在室内外设立特色展示园地或在每期黑板报中出一个版面,版面结合队员年龄特点,突出童趣,内容可分为展示、宣传、记录等。(1)活动有计划,有安全保证,有记录。(2)做到校内和校外活动结合,中队活动和小队活动相结合,指导活动和自主活动相结合。(3)整个活动过程围绕特色中队活动方向,符合少年儿童的年龄特点和兴趣爱好。