文档介绍：小班教案学会微笑【篇一:小班健康教案】微笑球找朋友活动目标:1、愿意上幼儿园,能以愉快的情绪参加各种活动。2、体验在幼儿园里和小朋友一起活动的快乐。活动准备:1、用无妨车和贴纸做成“微笑球”,中间填充棉花。2、动画课件《微笑球找朋友》,录音带快乐歌。3、幼儿画册《健康社会》上p1活动过程:一、认识微笑球师:有一个可爱的微笑球,长着弯弯的眉毛、翘翘的嘴巴,总是在微笑。微笑球喜欢交朋友,它喜欢什么样的朋友呢?让我们一起来看看吧!1、演示课件微笑球见到小白兔、小花猫的情景,教师做相应提示。师:微笑球和它们做朋友了吗?为什么?引导幼儿回答:微笑球喜欢和小白兔、小花猫做朋友,因为它们高高兴兴上幼儿园。2、演示课件微笑球见到小花狗的情景,教师做相应提示。师:微笑球和小花狗做朋友了吗?为什么?引导幼儿回答:微笑球不喜欢小狗,不愿和它做朋友,因为它哭哭啼啼上幼儿园。3、演示课件小花狗改变后的情景,教师做相应提示。师:后来微笑球和小花狗做朋友了吗?为什么?引导幼儿回答:后来微笑球喜欢小狗了,愿意和它做朋友,因为它高高兴兴上幼儿园了。4、课件结束后,幼儿自由发言,教师小结:微笑球喜欢和高高兴兴上幼儿园的小动物做朋友,不愿意和哭哭啼啼上幼儿园的小动物做朋友。二、微笑球找朋友1、教师出示微笑球,扮作微笑球和幼儿说话。微笑球:我是微笑球,今天到你们班里来找朋友。我喜欢和高高兴兴上幼儿园,高高兴兴做游戏、高高兴兴吃饭和睡觉的幼儿做朋友。谁是这样的孩子呢?2、教师拿微笑球依次碰碰幼儿的脸蛋,让他们抱一抱。微笑球:大家高高兴兴上幼儿园,我喜欢和你们做朋友。三、游戏“快乐歌”演示歌曲录音,教师手拿微笑球一边带领幼儿唱歌,一边根据歌词的内容,与幼儿做拍拍手、拍拍肩、抱抱头的动作,拍下幼儿快乐游戏的照片。游戏结束后,请幼儿欣赏快乐游戏的照片,教师用微笑球的口吻进行小结。四、日常生活教育教师每天拿着微笑球站在活动室门口,让微笑球与高高兴兴上幼儿园的小朋友拥抱。教师观察幼儿在园的表现,给情绪好的贴一张小微笑球图片。带领幼儿观察画册《微笑球找朋友》,请幼儿说一说图片上的小朋友是怎样上幼儿园的,微笑球会找谁做朋友。活动反思:我们的新家活动目标:1、了解幼儿园的不同区域,熟悉幼儿园的环境。2、初步产生幼儿园是我的新家的意识,愿意融入集体。活动准备:1、教师提前将本园不同场所拍成照片,并使每个区域都缺失一部分内容,如:活动室缺少钢琴、盥洗室缺少洗手池、操场缺少滑梯等;缺少的这些内容用剪刀剪下来,后面贴上胶带,制成小贴画。2、幼儿画册《健康社会》上p2~3活动过程:一、搭个火车出发啦师:幼儿园是我们的新家。这个新家有什么呢?让我们搭个火车去看一看吧!教师做“车头”,请幼儿右手搭在前面小朋友的右肩上成“车厢”,左手曲臂放在体侧转臂,坐火车轮,搭成一列小火车。教师模仿火车的声音,带领幼儿前进。二、火车开呀开1、活动室师:火车开到活动室了,小朋友们请下车。请幼儿自由在活动室内走走看看,教师随机进行指导(如这里有桌子、椅子、娃娃家、等,教师还可以弹一弹电子琴,带领幼儿唱一唱、跳一跳)。师:活动室是小朋友们做游跳舞、画画的地方,这里,老师像妈妈,每天给我们讲故事,带领我们唱歌跳舞做游戏。2、盥洗室教师带领幼儿搭好小火车,开到盥洗室后,说:盥洗室到了,我们可以在这里做什么?游戏“杯子、毛巾在哪里”教师和幼儿一边说儿歌“一二三,三二一,我的杯子(毛巾)在哪里”,一边请幼儿快速指一指自己的杯子和毛巾,比一比谁找得快。3、操场一边走一边引导幼儿观察:操场上有什么?小朋友们在操场上做什么呢?请幼儿根据自己的观察和经验说一说:大操场、真宽敞,做操、跑步、游戏忙,大型玩具安全玩,新家操场真漂亮。三、火车开回来1、带领幼儿回到班级门口,向幼儿介绍班牌:我们是xx班,这里是我们的班牌,你们可千万不要走错啊。2、回忆已有经验师:刚才我们的小火车都去过了什么地方?你喜欢新家的什么地方?3、少了什么出示照片,引导幼儿看一看、说一说图片上都是幼儿园的什么地方,少了什么物品。出示自贴画,请幼儿将它贴在相应的位置上。四、日常生活教育:1、带领幼儿在室内或室外玩一玩,进一步熟悉幼儿园,增加对幼儿园的情感。2、带领幼儿学****儿歌《幼儿园像我家》,并理解儿歌的含义。3、引导幼儿看画册《我们的新家》让幼儿说一说图片上的小朋友在幼儿园做了什么,请他们把后面的小贴画粘贴到图片相应的位置。活动反思:模仿操活动目标:1练****一个跟着一个自然走,培养初步的列队意识。2能听懂口令按要求进行集体游戏。活动准备:1小猫头饰每幼儿1个,装饰成老鼠的沙包若干,红旗一面。2幼儿画册《健康社会》p4活动过程:一、小猫开火车1、教师扮演猫妈妈,幼儿扮演小猫。猫妈妈:在大山那边的森林里,发现了一个大大的老鼠洞,里面有许多只老鼠,老鼠做了很多坏事,现在我们就