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八年级物理上册知识点总结.doc

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八年级物理上册知识点总结.doc

上传人:pppccc8 2019/9/15 文件大小:323 KB

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文档介绍::..第一章声现象—、声音的产生1、 声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、风声是空气振动发声、弦乐器靠禮振动发声、鼓靠鼓面振动发声,等等);2、 振动停止,发声停止;但声音并没立即消失。(因为原来发出的声音仍可以继续传播);3^发声体可以是固体、液体和气体;4、声音的振动可记录下来,并且可重新还原(唱片的制作、播放);二、声音的传播1声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;一般情况下,声音在固体中传得最快,气体中最慢;2、 真空不能传声;3、 声音以波(声波)的形式传播;注:有声音物体一定在振动,物体在振动不一定能听见声音;4、 声速:物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s;声速的计算公式是v=S/t;声音在空气中的速度为340m/s;声速与介质种类和温度有关,温度越高声速越快。三、回声1、 声咅在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声(如:高山的回声,夏天雷声轰鸣不绝,北京的天坛的回音壁)2、 听见回声的条件:(教室里听不见回声,小房间声音变大是因为原声与回声混合);3、 回声的利用:测量距离(车到山,海深,冰川到船的距离);声音传播路程:S=Vt,距离L=S/2四、怎样听见声音1、 人耳的构成:人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成;2、 声音传到耳道中,引起鼓膜振动,再经听小骨、听觉神经传给大脑,形成听觉;3、 耳聋:在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋);4、 骨传导:不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经,再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐,我们说话时听见自己的声音);骨传导的性能比空气传声的性能好;5、 双耳效应:声源到两只耳朵的距离一般不同,因而声音传到两只耳朵的时间、强弱及步週都不同,可由此判断声源方位的现象(听见立体声);五、声音的特性1、 音调:声咅的高低叫咅调。频率越高,音调越高(频率:物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹)音调高听起来尖细,音调低听起来就低沉。2、 响度:声咅的强弱(大小)叫响度;物体振幅越大,响度越强;听者距发声者越远,响度越弱;听诊器利用封闭管道减少声音的散失来增加响度。3、 音色:也叫咅质、咅品。不同的物体的咅调、响度有可能相同,但咅色却一定不同;(辨别是什么物体发出的声音,靠音色)注意:音调、响度、音色三者互不影响,彼此独立;六、超声波和次声波1、 人耳感受到声咅的频率有一个范围:20Hz〜20()0()Hz,高于20000Hz叫超声波;低于20Hz叫次声波;2、 动物的听觉范围和人不同,大象靠次声波交流,地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波;七、噪声的危害和控制1、 噪声:(1) 从物理角度上讲,物体做无规则振动吋发出的声咅叫噪声;(2) 从坏保角度上讲,凡是妨碍人们正常学****工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;2、 乐音:从物理角度上讲,物体做有规则振动发出的声音;3、 常见噪声来源:飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声;4、 噪声等级:表示声音强弱的单位是分贝。符号dB,超过90dB会损害健康;OdB指人耳刚好能听见的声音;5、 控制噪声:(1)在声源处减弱(安装消声器);(2)在传播过程中减弱(植树、隔音墙)(3)在人耳处减弱(戴耳塞)八、声音的利用1、 超声波的能量大、频率高用來打结石、清洗钟表等精密仪器;超声波基木沿直线传播用来回声定位(蝙蝠辨向)制作(声纳系统)2、 传递信息(交谈,医生查病时的听疹,B超,敲铁轨听声音等等)3、 传递能量(飞机场旁边的玻璃被震碎,雪山屮不能高声说话)1、 声音是由于物体的振动产生的,发声的物体叫声源。2、 声音是靠介质传播的,气体、液体、固体都是传声的介质,真空不能传播声音。人听到声音的条件:声源-一-介质-一-耳朵3、 一-般情况下气体屮的声速小于液体和固体中的声速。4、 回声的产生:,人能够把原声与回声区分开,就听到了回声,否则回声与原声混合在一起使原声加强。5、 声音分为乐音和噪声。乐音有三个特征:音调、响度、音色。6、 音调的高低是由发声体振动的频率决定的,音调高听起来尖细,音调低听起来就低沉。振动部分越短,咅调越高;振动部分越细,音调越高;振动部分崩得越紧,咅调越高。7、 响度与发声体的振幅有关,振动幅度越大响度越大,幅度振动越小响度越小。响度还与距发声体的远近有关,距离越近,感到的响度就越大。8、 甘色:也叫昔质、昔