文档介绍：郑州大学
硕士学位论文
软件虚拟实训环境的研究与开发——学生端系统设计与实现
姓名:周晓娟
申请学位级别:硕士
专业:计算机应用
指导教师:李占波
20070501
摘要才能适应真正的项目开发工作,因此“软件虚拟实训环境的研究与开发”具有本文在对国内外软件开发过程模拟训练系统充分研究的基础上,结合目前高校计算机教学的特点与现代远程教育中的教学模式,给出了软件虚拟实训环境的总体设计目标和详细的功能模型设计。本系统作为软件项目开发实训的一个教学系统,主要包括学生网络学****支持系统、教师网络教学支持系统和网络教学系统管理等三个子系统。本文主要给出学生网络学****支持系统的设计与实现。本系统采用疭模式,是一个基于三层架构的τ孟低常捎枚层结构的方式使得系统具有很强的伸缩性、通用性、兼容性和可操作性。成用户与系统的交互。系统采用隨相结合的方式实现绞较率质量提高、开发周期缩短、减少了后期的维护工作量;系统的实现中引入角色机制控制数据访问的权限,有效的保证了数据的安全性、完整性和一致性;采用连接池技术提高了系统的数据库访问效率等。从世纪年代初以来,在信息化和信息高速公路的推动下,计算机互联网在技术和应用两个方面都取得了爆炸性的发展,对现代教育模式产生了强劲而深远的影响。由于目前我国高校的软件开发人员培养,偏重于理论教学,学生缺乏实际的软件开发经验,对项目开发理解不深刻,往往需要一个很长的磨合期,一定的研究意义。本文在着重分析学生端网络学****支持系统的体系结构和功能模型的基础上,给出了学生端网络学****支持系统网上答疑子系统、作业上传和批改子系统两个关键模块的设计与实现。系统的各项应用都是在险箍5模ü齏方式完据信息的访问,并结合组件技术的应用,使得程序代码的开发效率和关键词:,τ茫榧琂映郑州人学硕貉宦畚
,疭印疉’,...郑州人学颂貉宦畚’瑄瓵瑃..,:琣疭甀甀
,,郑州人学硕貉宦畚;.
第一章引言课题研究的背景理论教学,学生缺乏实际的软件开发经验的情况进行开发的。目前高校的软件开发人员培养,一般通过任课教师,定时、定点进行集中授课。它的局限性主要表现在以下几个方面:软件开发人员培养的成败很大程度上维系在讲师的水准上。受制于固定的安排。一旦授课计划确定后,当某些受训对象有重要事务无法到课时,机会损失无法弥补。针对性差。课程设计偏于理论化和过于笼统,课程元素相对单一,缺乏实际动手实践。无重复性。当教学机构想对不同的培训对象进行相同主题的培训时,必须把整个过程重新复制一遍,在费用和成本上颇不经济。可见,目前高校的软件开发人员的培养不但受时间、空间的限制,而且在人力、资源、经费、组织实施等方面都是很浪费的。这种培训模式的局限性好的软件项目开发虚拟培训环境,让学生在该环境中真正体会到软件项目开发的低费用的新型柔性培训模式,它使得人员培训无论是在应用范围愣取⒖瘴、时间选择矶取⑹奔、还是在培训的难易程度和绩效评价疃取⑿Ф上都有着其它培训方式所无法比拟的优越性。利用虚拟培训对学生进行培训,根据所要培训的内容进行相应的虚拟处理,学生无论是在知识学****能力创新,还是在经验积累、技能训练等方面都可以收到意想不到的效果。虚拟培训系统可以对时空、内容、角色等进行虚拟,创造一个人性化的学****环境,使受训学生能够在亲切、本课题的研究与开发工作是基于年河南省科技攻关项目,项目名称为“软件虚拟实训环境的研究与开发”。此项目主要是针对目前高校计算机专业教学中,软件开发人员的培养主要是制约了我们所期望的培训质量和培训效率,满足不了现代社会的需求。开发此项目的目的就是为了改变原有的培训方式,为学生提供一个直观、友流程,掌握软件项目开发的方法和步骤。虚拟培训能满足信息时代技能培训不断变化的要求,是一种高水平、高效率、自然而且安全的虚拟环境中方便地取得感性知识和实际经验【俊】。郑州人学硕‘宦畚
研究现状及存在问题向第三阶段——网络教育,软件虚拟实训环境具有信息容量大、多向演示、模拟生动、身倨渚车认灾特征,这是有限空问、有限时间的其它传统培训方式无法比拟的。它可以非常方便地解决培训中的理论与实践问题,能瞬时反馈各种信息,有助于提高参训人员的概念化理解能力和综合技术水平,并检查培训成绩,对于同一项目可多次反复训练。软件虚拟实训的效益主要体现在提高教学效率、节约培训成本等方面。软件虚拟实训环境具有以下一些优点:耆ɑ谕纾黄屏耸笨障拗啤=淌脱梢栽谌魏问苯拧⑷魏蔚凳钡慕换ツ芰Γ阌诮涣鳌3浞掷猛缤ㄐ殴δ埽寡虢淌Α学生与学生之间可以进行实时或非实时的交流,便于学生解决问题和协同进行实试垂蚕怼;谕绲男槟馐笛祷肪巢唤隹梢怨┍拘Q褂茫部梢供其它学校的学生使用,从而使不同学校之间共享资源、优势互补、交流经验。随着网络技术、多媒体技术及数据库技术的日益成熟,现代教育技术己