文档介绍：《散步》说课稿各位评委。各位老师大家好我今天说课的题目是《散步》,作者莫怀戚,下面我将从教材、教法和学法、。第一方面:说教材1•教材简析《散步》是部编版七年级语文上册第二单元中的一篇讲读课文,本单元的主题是至爱亲情,学****要求是重视课文朗读,把握文章的感情基调,在整体感知课文内容的基础上,体会作者表达的思想感情,而《散步》主要讲述的是一家祖孙三代人在田野上散步的生活场景,生动地展现了这一家人互敬互爱,和睦相处的深厚感情和生活情趣。体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。细节描写,具体真切;以小见大,主题深刻是本文最大的写作特色。所以教学《散步》时,要在学生所掌握学****方法的基础上,在老师的启发指导下,学生合作探究的过程中让学生运用所学方法,教学这篇课文计划安排3课时。2结合单元教学要求和本课特点,依据新课程标准和学生实际情况,我将本课的教学目标确定为如下三项:.知识和能力目标:能正确地有感情地朗读课文,整体感知课文,:学****以小见大的写作方法,领悟本文用细节描写表现人物情感的方法•情感态度和价值观目标:培养尊老爱幼,珍惜亲情,珍爱生命的思想感情3O教学重点和难点(1)根据教材的特点,教学目标以及学生的实际情况,我把重点确定为理解并培养尊老爱幼的思想感情,朗读以提高学生的人文素养(2)对于学生而言,经过预****还存有疑问,理解还存在困难,所以,教学难点就确定为学****以小见大的写作方法,领悟本文用细节描写表现人物情感的方法以及揣摩语言的精美第二方面:说教法和学法1•教法:借助多媒体的辅助,使用科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,因此,我准备采用的教法是谈话法、探究法,结合讲授法进行教学。2学法:先让学生熟读课文,整体感知课文,然后引导学生通过自主,合作,探究的学****方式,抓住关键语句精读课文,深入思考,反复品读,领悟文意提高学生的思维能力,培养尊老爱幼的思想情感。具体的学法是朗读法,讨论法和勾画点读书法。第三方面:说教学过程为了完成教学目标,解决教学重点和难点,课堂教学我准备按以下七个环节展开。环节1导入新课(导语要结合日常生活,引入学****环节2朗读课文,整体感知,(出示问题)(1) 听课文录音,初步体会文章的语言美,情感美(2) 轻声朗读,熟悉课文内容(听和读是学生接触课文的开始,也是学生自主与文本进行情感交流最直接的方式)・(3)检查听读效果(抢答)散步的人有哪些,什么季节,什么地点,发生了什么事情,结果如何?环节3研读赏析引导学生开展独立的阅读实践,同时勾画出精美语句,并用多媒体逐段岀示相关思考题,通过默读->小组讨论->班级交流的流程,进一步加深学生对中心