文档介绍：题 题 题目项 号试题 图分析本学来源 段对小学数学协作命题意本册或 说明表 应的教识 理 分 分记 解 析 析识记分值题型(参考、学目标(知识能力点、情感点等)√ 分 √ √识 析 运 运√识说明创作)小学数学协作命题意图分析说明表了 理 体 掌解 解 验 握√ √ √ √运用√6    填空  创作小学数学六年级下册   √         容易题一1命题者  小学数学辅导网2 ( )个十,( )个一。( )个十,( )个一。(  )个十()个一3 40 读作 26 读作6   填空 创作3   填空 创作能用文字表示两位数,分清个位和十位。会用语文数字表示两位√√      ﹀ 容易题容易题33 读作数。 比(       )多 4;比 13 少 5的数是(          )。1填空创作会比较大小√(               )1填空创作了解最大数和最小数的差√,第一位是(                )位,第二位是    ()位,第三位是(        )位1填空创作了解数位,分清左右。√ 90 相邻的两位数分别是()和(        )1填空创作理解“相邻”这词。√√√容易题5(1)30,32,34,(                ),(             ),(          )。(2)(       ),99,98,(       ),96(          )。(3)36,46,(           ),66,(1填空创作会发现数字的规律。√稍难题),(          )。(4)(         )35,40,(      ),50,(          ),(          )(      ),(              ),最小的三位数是(                  ),他们相差是(              )。最小的一位数是(        )。1填空创作了解最大的数和最小的数与之间的差。√√√ 1,0,9 可以组成(      )个不同的两位数,其中最大的是(          ),最小的是(      )。1填空参考会用生活的数,组成不同的数。√容易题8一个数个位数是 7,十位上的数比个位上的大 1,这个数是(        )。1填空创作理解十位和个位的意义。√√√√稍难题三、32    ○ 56-45          54〇3589-45○35               48〇56-2344-23○458比较创作比较大小。√√较难题四(      )-6=32             (         )-15=32(    )-8=45      (    )-14=96参考了解加法与加法的公式√容易题五1在你认为合适的答案下画“√”6创作理解“差不多”“差得多”√难题题“差很多”等词。六8  填 参考√           稍难题表了解加与减的运用七在下面各数的后面,连续数出1 读作 创作学会用读作的方法写出连续的五个数。√      稍难题五个数。5八解决问题10解决创作运用数学知识解决