文档介绍：首都师范大学
硕士学位论文
小学校际网络协作学习项目主题和活动设计研究
姓名:白晓晶
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:丁兴富;蒋国珍
20070510
摘要我国的基础教育以学科知识扎实为特点,但在培养适应世纪的人才战略上,基础教育面临着新的挑战与冲击。我国的学生在创新能力、合作能力、信息技术能力等方面与发达国家的学生相比,存在着一定的差距,、“信息技术与课程整合”课题“远程合作学习”项目为研究对象,主要针对小学阶段校际协作学习项目的主题和活动的选择与设计进行研究。通过本研究,为今后校际协作学习的主题选择和活动设计与组织提供借鉴与指导,增强校际协作学习在主题和活动设计与组织方面的可操作性与有效性。本研究采用了甸卷法、访谈法、案例法等研究方法,对上述二期合作项目中个不同主题的校际协作学习项目进行了研究。主要研究内容为校际协作学习主题的开展现状,学生参与校际协作学习的热情度与对开展主题活动的期望,校际协作学习的主题选择范围及内容,不同主题校际协作学习采用的活动类型等。通过本研究发现小学阶段在选择校际学。在选择主题与开展相关活动时要考虑趣味性、实践性、现实生活关联性、可操作性及价值性等几个方面。根据主题设计校际协作学习项目需要开展的活动类型时,网上交流活动、资料的收集与加工处理、本地调查活动、体验活动这四种基本的活动形式是必备的,此外,结合主题自身特点和需要,还可有选择的展开另外九种类型的活动,像专家指导、作文竞赛,观察活动,当面会谈等。本研究还提供了校际协作学习项目学生活动开展模式图,供大家参考。开展校际协作学习项目的学校可以根据笔者的建议结合实际情况规划校际协作学习项目的主题和活动设计。关键词:校际协作学习主题选择活动设计
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图和表索引图多种资料收集方法的三角互证..图“地方特色小吃”项目学生交流区图参与学生所在年级情况图指导教师所教学科图校际协作学习项目的交流范围图主题涉及内容图校际协作学习项耳学生活动开展模式表研究进度表表活动类型对照坫№砣毗铊躬¨“钙铂钉锚钞舄:蕖蕖薄薮图多种资料来源的三角互证图重复申请的项目图图学生经验比例图学生参与校际协作学习项目原因图主题选择范围图学生喜欢的活动类型图<市餮笆导士U够疃嘈突阕图髌贰表邯郸特色小吃调查表谘表洋快餐调查表谘表。寻找春天”项目活动评价表表项目主题汇总表学生喜欢的活动类型
觎屠聃刁蜘泊莎魏彩日期锄诣首都师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,。学位论文作者签名:首都师范大学学位论文授权使用声明本人完全了解首都师范大学有关保留、使用学位论文的规定,。有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索。。
国际世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告‘教育一财富蕴第一章绪论研究背景合作学习是世纪年代初兴起于美国的一种具有创新理念的的教学策略与模式。它在年代中期至年代中期应用于课堂教学后,多方面促进了学生的发展,很快引起了世界各国的关注,被人们誉为是近十几年来最重要和最成功的教学改革,》指出,,合作学习也是我国新一轮课程改革所要倡导的一种重要学习方式,,随着互联网的迅猛发展,应运而生的基于互联网的交流与学习也逐渐增多。信息时代的到来不仅改变着人们的生活方式,而且也正改变着人们的学习方式和思维方式。运用信息技术学习作为一种新的生存技能、学习理念和学习方式,对学校教育提出了新的挑战。,但在培养适应世纪的人才战略上,基础教育面临着新的挑战与冲击。我国的学生在创新能力、合作能力、信息技术能力等方面与发达国家的学生相比,存在着一定的差距,而这些技能又是学生适应现代社会的必备素质。以教育信息