文档介绍：第二章学前教育的目标与内容第二节学前教育的内容【情境导入】目前,学前教育领域存在着一个“怪”现象。很多家长和幼儿园让孩子们学的不是学前阶段的内容,反倒是上小学后才会学的知识,新闻媒体上不时报道“神童”现象,更是惹得家长们想尽办法让孩子多学点什么,比如背诵国学经典、圆周率,学****珠心算等;不少幼儿园将小学的算术几何、唐诗宋词等内容硬塞给孩子。然而,这些做法也越来越多地受到教育专家们的指责……那么我们的学龄前儿童到底应该学些什么内容呢?议一议:我们的学龄前儿童到底应该学些什么内容呢?实施全面发展的学前教育是我国学前教育的基本出发点。全面发展的学前教育指的是在遵循幼儿身心发展规律的前提下,促进学前儿童在体、智、德、美诸方面基本素质全面和谐发展的教育。(一)体育的意义和作用观看视频:日本小朋友半裸户外锻炼迎“大寒”议一议:这种体育锻炼的作用,发表一下自己的看法那么我国的体育要求和实施是怎么要求的呢?一、体育(一)(二)体育的实施学前儿童体育的根本任务是:通过体育促进儿童身体正常发育,增强体质;通过体育使儿童的基本动作得到发展,在体育活动过程中培养起儿童对体育的兴趣;并在有目的有意识的引导下,培养儿童良好的生活卫生****惯。《练****1)体育活动在实施过程中要关注体育自身所发挥的作用,即以提高学前儿童身体素质为目的(2)充分考虑学前儿童的身心发展特点,重视体育活动兴趣和态度的培养,以游戏的形式,将专门的体育活动和日常活动结合起来(3)通过各种身体活动来促进学前儿童身体的发展,而要避免简单技能技巧的训练,或者是将体育活动作为表演、用以争取名次或荣誉等做法。判断:幼儿园可以开展这些体育活动吗?