文档介绍：劳动教案四年级孙宝林第一单元温馨可爱的纺织品第一周一第四周(共四课时)温馨可爱的纺织品教学目标:K初步认识并辨别各种不同材料制成的纺织品。了解各种纺织品的用途以及与人们生活的密切关系。2、教育学生养成热爱劳动,珍惜劳动成果的好品质。第一周教材分析:《温馨可爱的纺织品》通过'说一说”“探究学****写一写”议一议”“做一做”这五个小栏目,使学生初步认识各种纺织品,辨别不同材料制成的纺织品,并结合学生生活实际进一步认识纺织品在日常生活中的用途。教学难点:能辨别不同材料制成的纺织品。教学准备:教师准备:课文插图、纺织品实物。学生准备:收集各种纺织品实物、图片、资料。教学过程:(-)激发兴趣、导入课文仁教师出事品种繁多、色彩鲜艳的纺织品图片:你们认识图上画的是什么物品吗?觉得怎么样?2、在日常生活中,我们离不开各种各样的纺织品,而这些花样繁多、用途很光的纺织品是靠什么技术织成的呢?(二)认识并辨别各种纺织品K说一说:你家的房间、客厅里有哪些纺织品?你还用国、见过、听过哪些纺织品?2、探究学****分成小组学****展示你所收集的纺织品实物、图片、文字等资料,用眼观察,用手触摸,烁烁它们是用什么面料制成的?3、写一写:在表格中铁写你认为它们是由什么材料制成的?(三)课外拓展仁以小组为单位,寻找身边的纺织品,并说说它们是由什么面料制成的?2、举办以“温馨可爱的纺织品”为主题的小饰品、小布贴、小服装、小靠垫等实物、图片展览。1、初步认识并辨别各种不同材料制成的纺织品。了解各种纺织品的用途以及与人们生活的密切关系。2、教育学生养成热爱劳动,珍惜劳动成果的好品质。第二周教材分析:《巧手缝制的乐趣》通过''说一说”“探究学****写一写”“议一议”“做一做”这五个小栏目,使学生初步认识各种纺织品,辨别不同材料制成的纺织品,并结合学生生活实际进一步认识纺织品在日常生活中的用途。教学难点:能辨别不同材料制成的纺织品。教学准备:教师准备:课文插图、纺织品实物。学生准备:收集各种纺织品实物、图片、资料。教学过程:(一)激发兴趣、导入课文K教师出事品种繁多、色彩鲜艳的纺织品图片:你们认识图上画的是什么物品吗?觉得怎么样?2、在日常生活中,我们离不开各种各样的纺织品,而这些花样繁多、用途很光的纺织品是靠什么技术织成的呢?(二)认识并辨别各种纺织品K说一说:你家的房间、客厅里有哪些纺织品?你还用国、见过、听过哪些纺织品?2、探究学****分成小组学****展示你所收集的纺织品实物、图片、文字等资料,用眼观察,用手触摸,烁烁它们是用什么面料制成的?3、写一写:在表格中铁写你认为它们是由什么材料制成的?(三)课外拓展仁以小组为单位,寻找身边的纺织品,并说说它们是由什么面料制成的?2、举办以“温馨可爱的纺织品”为主题的小饰品、小布贴、小服装、小靠垫等实物、图片展览。第三周第三课时教学要求:1•指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。2•学会穿针引线和打结,并学会钉双眼扣和四眼扣。教学重点:学会钉双眼扣和四眼扣。教学难点:穿针引线和给线打结。学具:针、线、布块(或手帕)、剪刀、(双、四)眼扣各数枚。板书:钉纽扣穿针引线打结••••••h»r^i u—jj “口”r^i a|„起始针——终止针教学过程:—.揭标