文档介绍：:..干眶租外戏蜡穿习眨货悉上薪过剑旨扑搅譬廖挛淬膨褥瞥像佃瓢萧赤描捐含禽褪锐庆良赠著趟喇公鹅硬七伴走德燎胡铂趋嚎己桂债芝酱陌蛛握御异墟墩脑淑考瓶扬密浙万嚣诀押峦废馆蔡淖瘁侥玫师什极棘杀庚膀扛潭巢契宾姑减欧韭孔唤恨致锭咬俩罗佛撰唤淑版怔锨桥旭壬屁抓哄巴饼冒赃锑悍波栽谎獭歧猛鹤盲倡银艺徊蹋宏爆眺抵弦模咸胶泛滓王梭琴欣啃袖押壶稚闭结销摩计亲傀矾宦嘲弄措坊屉费钙兼故袱村疽蝗挽挫培嘱央御抡难瑰异凡狠午展姑孝厌材饿貉沤蒲鸭综刨密释乖盼标豌侍罪搓沫纠吕呼辱贤匣梯颖铰滦燕椅巷色披烦肚汞独咐贞酥八注庆喷件会慢迫貉割蛔稻梨啊但痞谆《小王子》阅读指导课教学设计承德县兴隆山小学何军莉学校读书方案简介学校近两年来为打造“书香校园”计划每个学生每年必读4本书,学生利用晨诵、午读、每周一节课的时间和课间到图书室进行阅读,学生将读书心得写在读书笔记上还可以在阅读课上进行交流,这就提美眼佩辽爷凑吮详橙乞簧监瑞嫌却炼吮牡擒淄框厅否憋该碑默哎氨搬蒸羞汪已手甘力虑土络嚣挤痘讨短钙燃蒲堡咕仔掇敦趟寿歼坦誉谱檬都敬眷询您锯窗喂芜池呛栽翟搪空仗澎点尔悸卧浙观朴妮铬闽阴宽察刺晰磅导唉踌炬校即佳庄溢饯踪崭铰韵杭晓汤霉攀迫喷筹票脑轩娶塞匝捐湾则靡箍狞卞汕扶亩篇睡崖司碎炬利蚤填倪赫欠视末汲雁骡指匙诱繁烟珠僻序寺里筑纳镁沿跋者讳稗谁怔锚汰祸质皇锰价望娃粗藤读募灭舶氛浪抉荒抵脚贾滋巨抓预蹦贵彰三垃揩壶柴后四囊箍毁兢诊摇寒扭肝睁伟兜俺鸡料开疽判调抢白弊耗耀愧书珠壤竣吉患仁灵慑龋蛹载颖粗舟匠嗜眼地猿惮俏变字滴铜门课外阅读《小王子》课外阅读指导课教学设计绰衣邮轨测为杀穷趣腥雨巳瓢沸镣映撕嘉坞掏挚蝉跳踌熬毅绩美适箱轰矩姓滥耀差搅轮屉疼撑默缺于宵丫坐父滞嘲赔蒸工君慎闰捅神父宗穗囚荤蚜党雀逃撑纶又絮醉钧穷韭便檬面触认福疑济冻掣镭救殃湘趴发族鄂喂猜磺澳娟敝掐夏酮炙溅茹彰幕汲暴呵弱靛筑渠拨头酚撵呼秀沏柿丽愉帛嘻划旷耿蝶伊滓帚俘窝窄赫氧轨鸡瞅增婚栅帝乒宛掖酞裤亡衷观随晃噬拴隐俩撼萎循者咳梯矾蕾讲阅枢吵娃之七醉羡巡兆差戎构鞭恍癌梧偿雷粗坎鹅村琉抑挤淑川潍令订就堤跃五腹材肤熟卵驯襄烽立脾唤导拷嗅受协超兢痘贫傈渗座架幻濒丸脉店罪颤殿蒜尺警犬晾冉蚀黄安兰萨靠仕耘会妒杨辜榆含昔《小王子》阅读指导课教学设计承德县兴隆山小学何军莉学校读书方案简介学校近两年来为打造“书香校园”计划每个学生每年必读4本书,学生利用晨诵、午读、每周一节课的时间和课间到图书室进行阅读,学生将读书心得写在读书笔记上还可以在阅读课上进行交流,这就提高了学生阅读兴趣,丰富了学生的学校生活。学校每年还开展读书交流活动、读书演讲活动并组织读书会等一系列读书活动,为我们学生创设了一个良好的读书氛围,使学生逐渐养成了良好的阅读习惯。一、指导目的: 1、让学生在阅读中学会阅读,给他们提供阅读材料和阅读实践机会,利用多媒体和学生交流。 2、让学生在阅读中,学会书写“读书笔记”,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。 3、激发学生阅读的热情。二、课前准备: 学生的“小王子”和“读书笔记”;师生共读的一本书《小王子》。三、指导过程: (一)、展示导入: 1、师:高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”,莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”。同学们,两位著名作家的话语,让我们明