文档介绍：《汤姆索亚历险记》读书汇报活动设计备课人刘宇珠课时1课时授课时间5月4日星期五第1节审查人教学目标知识与技能1了解作家常识及作品的创作背景;2进一步提《高学生读整本书的能力。过程与方法1引导学生用略读和精读相结合的方法,了解全书内容,熟悉精彩片断;2启发学生能扼要分析小说中的主要人物,并由此对社会和人生有新的领悟;3组织学生通过多种形式的读书活动,让学生进一步爱上经典阅读,提升阅读的深度和广度。情感态度与价值观学生在阅读中能关注人物命运,让学生进一步爱上经典阅读,提升阅读的深度和广度。教学重难点难:学生能扼要分析小说中的主要人物,并由此对社会和人生有新的领悟;重:组织学生通过多种形式的活动,让学生进一步爱上经典阅读,提升阅读的深度和广度。教学准备课件、活动方案学生人手一本《汤姆索亚历险记》及表演用相关道具服装,音乐资料等。活动过程设计活动方案主持人宣布汇报开始。一进行第一站书中内容我知道,考考学生对书中内容的熟悉程度,答对者相应的分值,大屏幕出示题,让学生抢答。七彩缤纷展示台二走进第二站,展示台,众“仙友”畅游书海之后,撷取书中之精华,展自家风采!先来一起分享书中精彩内容吧!3个小组展示。自由组合展示:《戏说汤姆索亚》的快板表演。进行你说我猜互动环节。课本剧表演。《汤姆刷墙》针锋相对辩一辩。辩题:汤姆是好孩子吗?汇报过程设计:第一站书中内容我知道将书中内容设计成不同题型,进行比赛。第二站:七彩缤纷展示台分小组展示和个人展示,小组展示精彩章节的感受分享,个人通过各种形式的个性化展示读书收获。通过猜猜我是谁,小记者采访,演剧本,创编快板词加表演校园读书小记者,采访一些同学,谈对主人公的看法。三独具特色读书成果分享。改写文,想象文,创编女生冒险小说大纲等。活动尾声:全体学生以作品为内容说唱Rap作为主题尾声后主持人请教师作总结发言。,辩论赛等环节将学生读书的收获多元化展示,激发他们的阅读兴趣。第三站创意成果来分享。侧重展示个人独创性的读书成果,是给学有余力的孩子以及有特长的孩子的个性舞台。展示有孩子的作品改写、穿越文、创编冒险小说故事大纲;同题材作品比较阅读心得,有绘画特长的孩子编手抄报,制作动漫人物形象;有音乐特长的创编歌曲等。板书设计永远的童年永远的汤姆索亚读书汇报教学反思安全提示语:不从高处向低处抛物。《汤姆索亚历险记》读书汇报活动课说课稿尊敬的各位领导,老师们下午好,我说的是六年级下册《汤姆索亚历险记》活动课。先说学情分析:本班学生男生多,女生少;思维活跃,但不够自信,不善于规划组织读书活动,不善于利用自己的特长。读整本书的能力比较薄弱,阅读的广度深度不够。再说活动目标:知识技能:1了解作家常识及作品的创作背景;2进一步提高学生读整本书的能力,让学生进一步爱上经典阅读,提升阅读的深度和广度,进一步提升综合实践能力。过程与方法1引导学生用略读和精读相结合的方法,了解全书内容,熟悉精彩片断;2启发学生能扼要分析小说中的主要人物,并由此对社会和人生有新的领悟;3组织学生通过多种形式的读书活动,让学生进一步爱上经典阅读,提升阅读的深度和广度,进一步提升综合实践能力。情感态度价值观:学生在阅读中能关注人物命运,并由此对社会和人生有新的领悟。本课重难点:重:组织学生通过多种形式的活动,让学生进一步爱上经典阅读,提升阅读的深度和广度。难:学生能简明扼要分析小说中