文档介绍：——综合性学习教学反思小学生活令人难忘,六年来,学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健康的少年,这既是学生自己努力的结果,也浸透着学校、老师的心血。这六年是学生在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候,以“难忘小学生活”为主题开展一系列综合性活动,把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来,并且永久珍藏,成为美好的回忆,是师生共同的需求。本节课我根据教材上的活动建议和班级实际情况,课堂上,我注重调动学生的学习积极性,注意从学生的角度出发去设计教学环节,考虑学生的认知水平,深入浅出,使学生如沐春风,在轻松愉悦的氛围中学习祖国的语言文字。课堂是学生的!学生们在课堂上欢乐,学生们在课堂上学习。让自己的教学方式使学生乐于接受,使他们学得轻松,这是我孜孜不倦追求的目标。为此,我精心寻找课文的切入点,寻找孩子们喜爱的拓展材料,教学中注重调动每一位学生的学习积极性。杜绝“一枝独秀”,推崇“百花齐放”,争取在课堂教学中学生开口率达到百分百。正确认识班级整体素质,深入了解学生语文学,决不高估或低估学生。正确把握课堂节奏,做到由担心到放心。提高教学环节实施节奏的调控性,灵活度,加强教学密度。在教学实践中,我充分发挥教师的主导作用,调动学生的主动性、积极性。。教学目标在课始、课中和课末,对学生的行为分别有着导向调节、标准功能。它贯穿一堂课的始终。。预习是预先感知课文的重要方式,一般在教学一篇课文前,要特别重视感知性地读。既要求学生自己把课文读正确,不添字,不漏字,不读破句,并了解课文主要讲什么,这样在课始就为学生提供了主动学习的氛围,逐步培养他们的自学能力。,学生根据自己的认知水平和兴趣爱好,选择喜欢的内容进行重点阅读,并且有自己的朗读风格。,寻找成就感。,学生根据自己的实际情况选择自己感兴趣的作业来完成。通过本节课的教学活动,我明白了语文教学之路是宽广的,语文课堂是灵活开放的,是充满灵性的,是师生共同愉悦的时刻,让我们朝着这个方向努力吧!