文档介绍：另类
广二模作文
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另类
【2011年广州二模语文作文原题】
阅读下面文字,根据要求作文。(60分)
曾经有人说,阮籍、郑板桥、布鲁诺是另类;也有人说,韩寒、李宇春、丁俊晖是另类;还有人说,国家体育场鸟巢的设计、广州亚运会的“水上开幕式”很另类……
请写一篇文章,谈谈你生活中与“另类”有关的经历或你对“另类”的看法,自拟标题,自选文体,不属于800字。
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【作文导写】
对今天学生而言,写好这样的作文,应该心中有数,底气很足。因为,我们生活在当今这个多元化的时代,我们不仅可以经常见到奇装异服,可以听到奇谈怪论,也经常碰到人们对某个问题价值的不同判断。传统与变革、经典与时尚、追随潮流与张扬个性,构成了我们当今丰富多彩的生活。对此,谁没有体验和感悟呢?所以,无论是城市还是乡村的学生,大家都有话可说。
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【话题分析】
此题相对而言,比较贴近现代的学生,内容上一般有东西可写,但并非是没有难度。其审题要点如下:
1、此题属于独词型。,“另类”,是相对于“同类”、“大类”而言的,是同一种类中少数具有异态特质的事物。如果是鸡和鸭或者天与地,那不能算谁主流谁异类。
2、“阮籍,郑板桥,布鲁诺”提示“另类”出现年代的久远,“韩寒、李宇春、丁俊晖”提示“另类”也出现当代,“国家体育场鸟巢的设计、广州亚运会的‘水上开幕式’”提示“另类”除了可以是人,也可以是事物,学生可以多方分析。
3、“谈谈你生活中与‘另类’有关的经历或你对‘另类’的看法”这句中,都强调了作文的范畴“你的”。如果些记叙文,必须写你生活中发生的与“另类”有关的人和事;如果写议论文,文中必须有你个人的见解。
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【审题重点】
1、首先明确材料作文的审题重点。材料给了我们提示,同时也让我们明白了命题人的情感取向。而“谈谈你生活中与‘另类’的看法”的提示语就是命题人对考生写作思维的引导;因此,作文的落脚点是“另类”,这是审题的第一要点。
2、作文的关键词是“另类”,必须理解“另类”的含义。“另类”,是指另外的一类,指与众不同的、非常特殊的人或事物,是与传统,或者当今主流不一样的言行。
3、作文审题的重心不在于阐释什么是“另类”、而是要善于猎取生活中与主流相差甚远的“另类”进行现实意义和价值观的阐述,其重心应在于“怎么办”,即“面对生活中的另类,我们该怎么去(以什么心态、方法、智慧)应对。
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【审题思路】
1、阅读并理解材料意义。其材料或提示语往往隐含着命题者的思想情感倾向和思维方向引导,理解材料意义一则可以较好地规范我们审题立意的方向和范围,二则可以正确引导我们审题立意、构思选材的路径。这则材料告诉了我们几个意思:一是我们的生活时时处处存在“另类”;二是面对生活中的”另类“,我们该采取什么样的态度。
2、深入分析材料,将“另类“具体化。构思是必须思考两个方面的内容,一是生活中有哪些“另类”,诸如另类高考作文,另类衣着,另类言语,另类行动,等等。二是既然生活中有这些“另类”,那我们该如何对待、解决这些“另类”?宽容、信任、赞成、反对……换个角度思考“另类”,站在“另类”的一方,为他人着想……都是我们面对“另类”应有的心态和处理的方式。
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3、找准突破口,明确立论点。议论文审题三个突破口,就是问一问“是什么”、“为什么”、“怎么办”。这个作文如果仅仅从“是什么”来突破的话,可能写出来的作文会很肤浅,只会是表面地列举生活中的种种“另类”来办展览,文章会缺乏深度。如果从“为什么”的角度来突破,写“生活中为什么有‘另类’”,分析“另类”产生的根源,阐释生活中“另类”存在的必然性,文章可能有一定深度和价值。但是,比较理想的突破口应该是“怎么办”,即我们如何对待生活中的“另类”,在“另类”面前我们是宽容、赞成、扶植,还是视为洪水猛兽般反对、压制?这样的文章才会比较深刻而又有现实意义。
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【立意角度示例】
立意一:辩证看待“另类”
1、造成“另类”的原因是什么;
2、“另类”与时尚,“主流”与传统;
3、“另类”与山寨文化;
4、“主流”“另类”都是潮流;
5、“出位”“叛逆”“另类”与“主流”;