文档介绍：作文“***”写作导航及范文展示
一、作文题目
阅读下面文字,根据要求作文。(60分)
曾经有人说,阮籍,郑板桥,布鲁诺是***;也有人说,韩寒、李宇春、丁俊晖是***;还有说,国家体育场鸟巢的设计、广州亚运会的“水上开幕式”很***……
请写一篇文章,谈谈你生活中与“***”的看法,自拟标题,自选文体,不属于800字。
“***”的内涵及其外延     ***,是主流生活的边缘,是对传统的否定和背叛,是现代的新潮和荒诞,是人性的彻底解放,是人生自由的一种呐喊;     ***,须是对政治文化的关注与忧思,对人性生命的深层思考,只在意形式和感官上的快感,是徒有其表的***。     ***,需要环境,需要金钱,需要尊严和名誉的不被侵犯,需要观念的彻底改变,需要人生无悔。     每一个人,都有***的一面,都有***的冲动和欲望。有的因为环境遭遇心态合适迸发出来,有的因为教育教养担忧约束突破不了自我的心理和周围的保守牵制一直包裹未曾显现。
二、写作导航
对今天学生而言,写好这样的作文,应该心中有数,底气很足。因为,我们生活在当今这个多元化的时代,我们不仅可以经常见到奇装异服,可以听到奇谈怪论,也经常碰到人们对谋个问题价值不同判断。传统与变革、经典与时尚、追随潮流与张扬个性,构成了我们当今丰富多彩的生活。对此,谁没有体验和感悟呢?所以,无论是城市还是乡村的学生,大家都有话可说。
【审题重点】
1、首先明确材料作文的审题重点。材料给了我们提示,同时也让我们明白了命题人的情感的向。而“谈谈你生活中与‘***’的看法”的提示语就是命题人对考生写作思维的引导;因此,作文的落脚点是“***”,这是审题的第一要点。
2、作文的关键词是“***”,必须理解“***”的含义。“***”,是指另外的一类,指与众不同的、非常特殊的人或事物,是与传统,或者当今主流不一样的言行。
3、作文审题的重心不在于阐释什么是“***”、而是要善于猎取生活中与主流相差甚远的“***”进行现实意义和价值观的阐述,其重心应在于“怎么办”,即“面对生活中的***,我们该怎么去(以什么心态、方法、智慧)应对。
【审题思路】
1、阅读并理解材料意义。其材料或提示语往往隐含着命题者的思想情感倾向和思维方向引导,理解材料意义一则可以较好地规范我们审题立意的方向和范围,二则可以正确引导我们审题立意、构思选材的路径。这则材料告诉了我们几个意思:一是我们的生活时时处处存在“***”;二是面对生活中的”***“,我们该采取什么样的态度。
2、深入分析材料,将“***“具体化。构思是必须思考两个方面的内容,一是生活中有哪些“***”,诸如***高考作文,***衣着,***言语,***行动,等等。二是既然生活中有这些“***”,那我们该如何对待、解决这些“***”?宽容、信任、赞成、反对……换个角度思考“***”,站在“***”的一方,为他人着想……都是我们面对“***”应有的心态和处理的方式。
3、找准突破口,明确立论点。议论文审题三个突破口,就是问一问“是什么”、“为什么”、“怎么办”。这个作文如果仅仅从“是什么”来突破的话,可能写出来的作文会很肤浅,只会是表面地列举生活中的种种“***”来办展览,文章会缺乏深度。如果从“为什么”的角度来突破,写“生活中为什么有‘***’”,分析“***”产生的根源,阐释生活中“***”存在的必然性,文章可能有一定深度和价值。但是,比较理想的突破口应该是“怎么办”,即我们如何对待生活中的“***”,在“***”面前我们是宽容、赞成、扶植?还是视为洪水猛兽般反对、压制,这样的文章才会比较深刻而又有现实意义。
【立意角度示例】
立意一:辩证看待“***”
1、造成“***”的原因是什么;
2、“***”与时尚,“主流”与传统;
3、“***”与山寨文化;
4、“主流”“***”都是潮流;
5、“出位”“叛逆”“***”与“主流”;
6、善待新生事物,谈“主流”如何对待“***”;
7、“***”“主流”可以和谐共存;
8、“***”终将汇聚成“主流”;
9、生于“主流”,活得“***”;
10、和而不同,谈文化和思想的包容。
立意二:赞美“***”
1、偏离“主流”才能引领“潮流”;
2、偏离“主流”才能成就自我;
3、“***”成就“主流”;
4、舒展个性,活得自由,活得***,走自己的路;
5、敢为天下先,做时代的逆潮儿;
6、文学的“***”,成就“潮流”;
7、艺术的“***”,独领风骚;
8、尊重生命,就必须尊重个性。
9、90后(当代青年)的个性魅力
10、出格,超出一般,与众不同;越出常规,敢于创新;
11、“独立之人格,自由之思想”,谈历史上的“***”那些人
12、抹杀“个性”:对当代教育的批评和反思。
立意三:反对“***”
1、一味追求时尚,对“美”的涵义理解偏颇;
2、刻意标新立异,太“雷”人;
3、对没有爱心、是非不分的“