文档介绍：小学科学知识点精编五年级学生知识点复****第一册《人与植物》单元1、人类已经发现的植物约有30多万种。自然界里的植物是多种多样的。2、认识植物体的各部分名称,知道绿色开花植物都有根、茎、叶、花、果实、种子等器官。3、10月16日为世界粮食日。《人与动物》单元1、人类已经发现的动物约有150多万种。自然界里的动物是多种多样的。2、会根据一定的标准给动物分类。3、昆虫的共同特征:身体分(头)(胸)(腹)三部分,胸部有(2对)翅,(3对)足,头上有一对触角。4、动物按食性分为植食动物、肉食动物、杂食动物。《人与水》单元1、纯净的水是没有颜色、没有味道、没有气味、没有一定的形状、会流动的液体。2、学会用眼、耳、手、鼻、舌等感官认识物体的方法,并注意不要随便尝或闻自己不知道的物体。3、目前,北京城市用水主要是密云水库的水和地下水。4、流动的水是有力量的,影响水流力量的因素有:水位高低和流量大小。5、3月22日是世界水日。《人与空气》单元1、空气是没有颜色、没有味道、没有气味、没有一定的形状、会流动的气体。2、地球的周围围绕着一层厚厚的空气层,就是大气层,保护着地球。3、会用实验证明空气占据空间,并会解决实际问题。4、知道空气可以被压缩,并举出生活中的事例。5、会列举生活中空气应用的事例。知道空气是一种重要的资源。6、人每分钟呼吸20次左右。《人与大地》单元1、会举岩石应用的事例。2、砂的颗粒大、黏性小,颗粒之间缝隙大,容易渗水。3、黏土的颗粒小、黏性大,颗粒之间缝隙小,不容易渗水。4、土壤是由水、空气、砂、黏土和腐殖质构成的。10月16日为世界粮食日。3月22日是世界水日。6月5日是世界环境日。第二册第1单元名词解释(概念、定义、结论)物质:物质(高锰酸钾)时间物质没入水刚开始过一会儿搅拌后最后水无色、透明的。水中出现红色的细线。水中出现了红色的圆。水渐渐的变成粉色的。水完全变成粉色的。高锰酸钾颗粒状颗粒下滑的路径出现了红线。颗粒周围慢慢扩散了一圈红色。颗粒渐渐变小了。颗粒用肉眼已经看不到了。上面的过程也记录了溶解的过程描述。溶解:溶解在水里的物质有食盐、白糖、味精、纯碱……不溶解:不溶解在水里的物质有砂、土、面粉、豆粉……水的净化:人们根据需要,除去水中杂质、杀死水中病菌,使水变成干净的水。沉淀:除去水中一部分不溶解的杂质,将含有杂质的水放置一会儿。过滤:用铁架台、玻璃棒、滤纸、漏斗等工具净化水的方法。消毒:把水煮沸或者把消毒药品放入水中,杀死看不见病菌的方法。操作方法:加快溶解的方法:物质颗粒小、溶液温度高(热)、搅拌。净化的方法:沉淀、过滤、消毒。水的过滤操作实验:名称:水的过滤实验目的:学会做水的过滤实验器材:铁架台、铁环、烧杯、滴管、一杯清水、漏斗、玻璃棒、滤纸、浑浊的泥水。,在铁架台底座上放一个烧杯;,将漏斗放入铁环中,使漏斗颈尖口边紧贴着烧杯内壁,防止水从烧杯中溅出,调整好漏斗与烧杯的距离。,使滤纸边缘成弧形。,成为漏斗状,其中一面为3层,一面为1层;,要注意滤纸边缘要低于漏斗口边缘;,使其贴在漏斗的内壁,将漏斗按原样放回铁环内。,要注意不要弄破滤纸;将沉淀过的泥水沿着玻璃棒中下部慢慢地倒入漏斗中,要注意烧杯的尖嘴紧靠玻璃棒,流入漏斗中的水,水面的高度低于滤纸上沿;,比较过滤前后的泥水,观察滤纸上存留的物质。:过滤可以除去水中不溶解的杂质,是一种常用的净化方法。,收拾干净。阅读知识:酒精能溶解碘。消毒用的碘酒是碘溶解在酒精里制得的。汽油可以溶解油脂。衣服上沾上油迹、油墨等,可以用汽油擦洗干净。北京自来水的水源:地表水、地下水。地表水主要来自密云水库。地下水主要以潮白河、永定河等河流附近的水源井为取水源。4、水污染严重地威胁着人民的健康。为了保护人民的健康和水资源,我国颁布了《环境保护法》。第2单元名词解释(概念、定义、结论)热空气:热空气会上升,因为它比空气轻。风:风是由于热空气上升,冷空气留过来而形成的。风是有方向的,风向指风吹来的方向。例:风从东方吹来,就为东风。吹东风时,纸条向西飘。风向:8个基本风向为,东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。风力:指风速的大小。风速越大、风力越大。风力用“风级”表示,通常把风力划分为13个等级,即0级——12级,无风为0级,最大的风力为12级。风级歌:0级烟柱直冲天,1级青烟随风偏。2级轻风吹脸面,3级叶动红旗展。4级枝摇飞纸片,5级小树随风摇。6级举伞有困难,7级迎风走不动。8级