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一、说明
适用专业
日语
先修课程
无
总学时
560
总学分
24
(一)本课程的目的、要求
基础日语的教学对象是以日语为专业的本科一二年级的学生,通过本课程的教学,应达到以下目的和要求:
(1)掌握日语的基础知识训练听说读写的基本技能,培养实际运用语言的能力,并为高年级阶段学****打下坚实的语言基础。
(2)准确掌握日语语音、文字、基本词汇、基础语法和基础句型、功能意念的内容。掌握听说读写的基本技能,具有一定的交际能力。
(3)拥有较好的阅读技能,能较顺利阅读并正确理解生词不超过10%的日语原文,阅读速度不低于200字每分钟。理解的准确率大于80%。
(4)能听懂语速240字左右,生词不超过10%的原版听力材料。并能理解中心大意,理解准确率75%以上。
(5)能和日本人进行一般性交谈和事务性交谈。
(6)能用日语书写一般的信件,履历等。
(7)通过教学,使学生能够掌握6000单词左右,达到能力考试第2级以上的要求。
(二)内容选取和实施中注意的问题
(1)本课程第一学年主要突出语音,听力及基础语法的训练,第二学年主要加强读与写的能力培养,结合日本语能力测试二级的要求,提高学生的语言实践能力。
(2)授课方式采取精讲多练、突出重点、多样化的教学形式,注重日语思维以及日语语感的培养,强化听力和口头表达能力的训练,同时注意读、写、译的训练。
(3)对于语法的讲解应精讲多练,以练为主,课堂上除了机械训练之外,还应多给学生自由练****的机会。
(4)在培养学生运用语音的准确性的同时,也要培养他们对异域文化的敏感性。
(5)丰富词汇、语法及句型,强化基本功训练,提高学生对日语的理解和运用能力。根据课文内容需要适当介绍有关日本风俗****惯方面的知识。
(6)逐步强化学生善于用日语思维、用日语连续表达的意识。要求学生能流利进行社会生活中一般性交际会话,能写出千字以上的短文。
(7)充分利用现有的教学设备,提高教学效率,实现教学科学化。
(三)教学方法
采用讲解和训练相结合的教学法:1)课前预****2)课文中单词,句型,语法,课文内容等知识讲解;3)学生自我训练并提出问题;4)布置作业,课堂点评。
(四)考核方式
本课程为考试课目,学业成绩由平时成绩和期末考试成绩组成。平时成绩由学生平时作业成绩、课堂小测验和课堂表现等综合确定,占总成绩的20%。期末考试采用闭卷形式,内容覆盖教学大纲规定章节的85%以上,成绩占总成绩的80%。
(五)教学内容与学时分配
第一学期
教学章节
教学内容
学时安排
备注
第一单元
日语的发音入门
32学时
无
第二单元
用言和助数词
32学时
无