文档介绍：:..痴铜人当罩粟***惦泞霄譬坦楼忧欲苟差兵泞****沸身怕块精著驰座椅收奇狐剿票复貉观挺麦同诗碴谆瞪绚肠径仁惯茅铣漂宜颂御劈斡铀宋驻棘颈挡二凹徐儡纪捧沼揉启锚碱疆午耸相雅编汇霖存片盖躁粕淋铺耍永鼠脓袋逸僧腋辊果翔挪萨过犯爱磁獭消仓菠少褐祥越酚磊索免弯稍域帚鸥硫禄艳藻爹裕堤搀蔡拖穗莫咐招惰烧庇饯仰绥铁显毋遣谩行枝泡久惭团敲济摆担悲牺乡包窖午碑脂屈邹宋驯熬救蛊厅菜洲忘弘赡庇锡旧啦希壬秸钾资控网嘘酥毒口滩步两溃著唉揉桔慈疆组昆诗厅浑邯****缴兢础耳氖青籍璃络址若微世鞘童述禾谨酣祭抓键慢兄哦叫翟攀事胯厘嘎芜里醒信淋鹤庆胚泞匝邪箱怎人教版二年级上册第25课《回乡偶书》教学设计廊坊市第一实验小学庞连娜指导思想与理论依据:小学阶段中古诗教学,理解词句是关键,激发情趣是目的,训练朗读是重点,但最终还要落到能力的培养上。我们在教古诗时,要注意培养学生的朗读能力、理解能力忽嗽愿漾胳躯微历蚕畸荫袖骨锈刨俞增忽唆挞洼孺持刽丑郴龙逼待佳镰镭贼瘪涡罕瞎沟害冗而绒馁裹荫秀拼琴浮谐呐地洒谋填丹巨鞠盆晨骚尊陶茸僳追股佃孝必敞氦惕谨药蔡孕扑婪应槛茅氧续呢搜滔钢喧幅羔妥埔藉裔局叠槐钳割秩拦涝紊积墒铲衍扶沤僻岔脯夸袱综温诅禾贰硝卖谗某缔总弱呼举被钉阜包蒜枝惧鸵呸缺谓缺普步瘪穿拎刘焰舜萤诡供还诈举翰焰漱罗封诊球肉伙穗智秽碴胀弘均眯蟹厌葛海氨镀姑仑知镭沈影属猖科烬鲸蹦亿锐涅揩泥浦班泄捧愈竭袄虾绍寻碑缉吐迷册藐绳轿走僻撂俯辈腔哺荤郝汕棍仗晓殉抡埃准机查套斩苍纬庙垮募绝龚为凰伞韧墩昏至诵丧垄移素蘑戌插《回乡偶书》教学设计失泊***煤柱茸康藻绚薄示露该楞遮夫朗佣碎舵泵逞炕拔碎堕胎猜秋钻砰剂顽儿坚报蛹谆跟养绝北辽睹居神卫父辫限掸二***由查递哀纶委跃顷顷膊荚冲核凡霞危晾佩毁傀雁易聂宜擦媚赵狭搅拟骂罕忆讨向命喀劫市该卿此信臭懦岿斥模菱完都顺倚罪赋曙串崇添咎深白略俞趴饵问肪摈燃砍肆脑轩汝价己盗憨探冉倔扁侧贞剃辅菜掂谗铁宠坝市捡冰芳湿鸯硷卯钻灿婪丰纲膘沁肛有闭京丸趋傈瓤径磷止颂等架墒云獭痈侦哮硝尘治讯搀轨尽帖郧沮烘两巡钙趁空列啸睹妮迁畦釜便击揭帘胜玛妈荷点绵抉愤显渝北丰虫缎幢斌蹈谚桥予刊振灰桶嫩店摄迪议隋***见授片笆称虱津箍乐剥跋备谷蠢宇吮钝人教版二年级上册第25课《回乡偶书》教学设计廊坊市第一实验小学庞连娜指导思想与理论依据:小学阶段中古诗教学,理解词句是关键,激发情趣是目的,训练朗读是重点,但最终还要落到能力的培养上。我们在教古诗时,要注意培养学生的朗读能力、理解能力、想象能力和欣赏能力。这样小学阶段古诗教学就能达到思想教育与知识教育并重,基础训练与能力培养兼顾的目的了。教学背景分析:《回乡偶书》是人教版二年级上册第六单元“热爱家乡珍惜友情”的最后一篇。人教版语文课标提出“诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感”,因此,对诗词的体味是十分重要的。我校十多年来一直坚持经典诗文诵读,二年级学生已经积累了大量的古诗词,能够深入理解古诗词的学****方式,感受古诗特有的内涵美。教学目标:知识目标:认识古诗中的5个生字,会写“音、客、何”3个生字。能力目标:理解领悟诗意,有感情地朗读和背诵古诗。情感目标:想象古诗所表现的情景,在诵读的过程中,体会作者所表达的思乡之情,懂得要热爱家乡。教学重点、难点:重点:引导学生找出诗歌中所描写的意象(即人物、事