文档介绍：教学目标:知识:了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。能力:运用了解的知识,设计出有个性、功能性、同时有美观的杯子。教学重点:观察、分析杯子各部分的设计意图,了解功能与形象之间的关系。教学难点:运用设计意识,设计出既有实用型又有观赏性的杯子。教具:课件、范画学具:自备各种绘画手工材料。教学过程:一、 检察学具,组织教学二、 导入新课:师:同学们,这是什么?(学生齐答)师:杯子的用途是什么?(学生齐答)师:答案大家都知道,因为杯子太常见了,我们每天都要用到它。有谁知道,最早的杯子出现在哪个时代?(生答)师:最早的杯子出现在距今五千到一万年的新石器时代。(出示课件)这就是一件新石器的陶杯,请大家注意上面的花纹,爱美是人类的天性,当时的人们就知道用原始的艺术表现方式来美化装饰杯子,(出示课件)随着艺术的发展,到后来,杯子已经不再是普通的生活用具,登上了大雅之堂,成为一件件精美的艺术品。(出示课件)就拿材料来说,有陶杯、玉杯、瓷杯、金属杯、玻璃杯、纸杯、等等,除此以外,同学们还见过哪些材料制作的杯子?(生答)杯子的材料多种多样,外形装饰上更是五花八门,多姿多彩。  今天,我们就一起来学****漂亮的杯子怎么设计?(引出课题)三、教授新课:1、杯子的结构(出示杯子实物)师:我们再来观察一下这只普通的杯子是由哪几个部分组成的?杯子的结构:杯盖、杯身、杯柄2、杯子各部分的功能师:这三个部分中,哪一个是必不可少的?为什么?(生答)师:那其他两部分有作用吗?是什么?(生答)3、杯子的设计下面请同学们将书打开,翻到30页,欣赏书上杯子的图片,同时思考书上的提问,并讨论。回答书上的提问:a、这个杯盖有什么作用?设计者为什么要这么设计?b、这个杯子的把手弯弯曲曲的,有什么作用?师:这个老虎杯有杯身、杯盖、杯柄三部分,设计师巧妙的将杯子与老虎的外形相结合,老虎的身体就是杯身,老虎的头部就是杯盖,既美观,又不影响杯子的使用功能。师:这个杯子只有两个部分,设计上的绝妙之处在于杯柄,弯曲可以防滑,而半圆的造型和鲜红色又正好与杯身上的心形图案呼应。所以我们在设计的外形和装饰既要美观,又要考虑杯子的使用功能,也就是说实用性和艺术性要二者兼顾。如何设计杯子我们可以从两方面入手(出示板书)杯子常见的基本外形有哪些?(出示板书和范图)除了常见形就是特殊形,这两种形的共同之处是底部的设计都要考虑平放。常见形杯子的装饰重点是图案(教师用范画讲解)特殊性杯子的设计难题是:如何将外形与杯子的功能特点巧妙组合。(教师用范画讲解)请大家欣赏这几种设计,漂亮吗?但不管它们的外观如何各具特色,它们的设计都考虑到了杯子各部分的功能。最后,我们简单说说技法:今天这里展示的范图都是用油画棒的方式来表现的,除此以外,我们还可以用什么技法表现?(生答:国画、线描、手工等等)4、布置作业:请同学们设计一个独特富有美感的杯子,用自己擅长的技法表现。四、学生作业,教师巡视指导。五、展示学生作品,并自我评价,教师总结。通过今天的学****我们了解了如何将普通的杯子变成艺术品,生活中还有很多很多跟我们日常生活息息相关的用品,我们都可以对它们进行艺术加工,让它