文档介绍：2008年陕西省教师资格证考试教育心理学真题(不含答案)
一、单选题
1、各种事实、概念、原理和理论属于( )

2、感觉记忆保留信息的时间一般是( )
—20秒 —2秒
3、在学习和回忆系列材料时,中间部分遗忘最多,称为( )

4、提出知识应包括陈述性知识、程序性知识和策略性知识的人是( )

5、当没有经验的人面临新的问题时,往往会选择一个途径,试探着看看有没有用。这种方法称之为( )

6、( )是指使用人们普遍习惯的现成方法来解决问题。

7、( )是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制。

8、提出元认知概念的是( )

9、提出在归因过程中要遵循共变原则的是( )

10、认为打碎一盘玻璃杯的孩子比打碎一只玻璃杯的孩子更坏,因为他打碎了更多的玻璃杯,这样的儿童处于( )

11、布卢姆的教学目标分类中所说的能将部分组成新的整体指的是( )

12、( )是指容易地将一个知识目标从它的背景中分离出来的能力。

13、对初中学生,家庭作业最佳为( )
、50分钟 —2小时 —3小时
14、( )将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个次小的单元并参加单元考试,直到学生以80%—100%的掌握水平通过考试为止,然后进入下一个单元的学习。

15、下列不属于程序教学的编程原理的是( )

16、根据教学目标所确定的作业标准为依据,从学生在试卷上答对题目的多少来评定学生的学业成就的评价是( )

17、( )以学生所学的课程内容为依据,学生的分数与其他通常的回答情况没有关系,相当于我们平常多说的“百分制”,并与标准参照评价相对。

18、以点概面的偏见叫做( )

19、教师在教学过程中,对正在进行的教学活动进行不断的自我认知和反思能力是( )

20、在试图提取信息时,人们常常意识到他们在长时记忆中存储了一些东西,但他们无法准确地说出这些东西到底是什么。这种现象称之为( )

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二、双选题
1、( )和( )是两种主要的信息加工策略。

2、下列方法属于启发的是( )和( )

3、学习策略的类型主要有( )、资源管理策略和( )

4、学生的学习动机可以划分为( )和( )两个范畴

5、档案评价的实施过程分为( )、资料收集阶段和( )三个阶段

6、布卢姆将教学目标分为认知、( )和( )三个领域