文档介绍：(1)要着眼于无职党员的思想实际,拓展教育内容。一是要坚持党员教育的基本制度。要坚持“三会一课”,把“三会一课”制度作为党员教育管理的一项基础工作来抓。要对社区党员进行理想信念、党性观念、宗旨意识和社会公德、职业道德及科学文化知识教育,从形式、内容和时间上保证教育活动的落实。其次要拓展教育内容。要注意区别不同的教育对象,增强教育的针对性和实效性。对离退休党员,要开展“退岗不褪色”教育;对下岗失业党员,要开展“下岗不矢志”教育;对社区党员中一些思想问题较多、情绪易激动的重点教育对象,要进行政策宣传、法律灌输和心理疏导。二是要着眼无职党员的认知实际,拓展教育途径。要组织党员广泛开展重温入党誓词、参观革命纪念馆等革命传统教育活动,增强党员的责任意识;举办“我身边的共产党员”先进事迹报告会,用身边事教育身边人。社区党组织要将党员教育寓于具备思想性、知识性、娱乐性的有益活动中。对离退休党员,可举办书法、绘画、摄影展览,开展下棋、打球等活动。对下岗失业党员,可将教育渗透到提供就业信息、就业培训和就业岗位中。三是要着眼社区党员的工作生活实际,拓展教育方式。对新转入的党员,社区党组织要及时派人上门。对曾担任过领导的党员,党组织书记要亲自登门拜访。对年老多病的老党员,要派专人上门联系。要利用社区党校、市民学校,定期或不定期地组织集中培训。对流动党员和行动不便的党员,要采取“寄学式督学”和“送学式帮学”等方式,增强其党员意识。(2)开展以“四长、八员、六个一”为主要内容的设岗定责活动,让无职党员“有职、有责、有为”。一是设岗定责,让党员“无岗”变“有岗”。要按照“因地制宜、因事设岗、以人定岗、以岗定责”的原则,设置“四长”、“八员”岗位。“四长”即社区党小组长、楼栋长、治安巡逻队长和文体活动队长,“八员”即时事政策宣传员、社会治安联防员、环境卫生监管员、计划生育协管员、党风廉政监督员、校外教育辅导员、社情民意联络员、邻里纠纷调解员。按照一员一岗、有岗有责的要求,对“四长”、“八员”制定明确具体、便于考核的岗位职责。各社区还可以结合实际自设其他岗位。设岗前,要对党员基本情况进行详细的摸底调查,登记造册,既全面掌握党员的基本情况,又要梳理出各社区迫切需要解决的热点、难点问题,为合理设岗奠定基础。二是要严格程序,规范动作。要按照“自我认岗、支部定岗、公示明岗、引导履岗、考核评岗”等环节精心组织党员上岗。第一,自我认岗。由社区党组织召开全体党员大会,通报“四长”“八员”岗位设置和岗位职责,由无职党员结合自身的年龄、文化、体能、资历、特长、居住地等实际状况,自我选择岗位,并向支部申报,解决党员“愿不愿干”的问题。第二,组织定岗。社区党组织本着尊重个人1意见和因人制宜、就近便利的原则,对每名党员的岗位进行讨论审定,解决党员“能干不能干”的问题。第三,公示明岗。通过党员活动室、居务公开栏或召开会议等多种形式向党员和全体居民公布无职党员认岗定岗情况和岗位职责要求,接受群众监督,解决党员“真不真干”的问题。第四,引导履岗。在方法上进行指导,开展定期督导,解决党员“会不会干”的问题。第五,考核评岗。以岗位职责任务为主要考核内容,采取个人述岗自评、群众民意测评、支部综合评定相结合的方式,评定等次,作出年度鉴定,解决居民“认不认可”的问题社区是城市社会最基础的层面,是各种社会存在相互融合,各种