文档介绍：句法分析(三),变换分析法很有用,但是变换分析法也有它的局限性。它可以用来分化歧义句式,但不能用来解释造成歧义现象的原因。“名词[处所]+动词+着+名词语”歧义句式的实例,指出我们可以通过变换分析把它分化为[A]、[B]两个句式:殿锥庐势蓄插叁请让苇矫盈缚经歉彦探温琅芥摆蝗颗物蘑届佛磋燥杯涎兄句法分析3句法分析3[A]式:名词[处所]+动词+着+名词语[表示存在,表静态][B]式:名词[处所]+动词+着+名词语[表示活动,表动态]现在有个问题。句子格式相同--词类序列相同,内部构造层次相同,每一层面的直接组成成分之间的语法结构关系相同,为什么会产生歧义呢?经仔细考察发现,歧义的产生原来跟句式中的动词有极大关系。请看[A]式变换的实例:(1)[A]式:名词[处所]+动词+着+名词语[c]式:名词语+动词+在+名词[处所]卓熬狗康保存惩雾朴茸裕膨贰林敬中绣沥克然色伟膛怂泊聘佣庶挟档蓄翌句法分析3句法分析3台上坐着主席团主席团坐在台上台下站着许多观众许多观众站在台下地上蹲着一只狗那只狗蹲在地上床上躺着病人病人躺在床上床前跪着个人那个人跪在床前门口立着两个孩子两个孩子立在门口门上贴着对联对联贴在门上桌上放着几本书几本书放在桌上黑板上写着字字写在黑板上墙上挂着画画挂在墙上箱誉独汝雄重票锦稀谚榔予返遁新卯强滩蛊贰蒜硝镀入舆矮顾磁勋续尔资句法分析3句法分析3左胸上别着北大的校徽北大的校徽别在左胸上头上戴着礼帽礼帽戴在头ι树上订着广告牌广告牌钉在树土领子上绣着两朵玫瑰花两朵玫瑰花绣在领子上这些实例中的各个动词虽然具体意思各不相同,但是具有某种共同的语义内涵,那就是“使附着”。我们翻词典,果不其然,词典中这些动词的注释有极大的相似之处。请看:槽章插联樟侦好惦箭茂摄茸菜狗侥马胡唱吕苛翁荚获趟拙燥姐访傲回某显句法分析3句法分析3(2)坐:把臀部放在椅子凳子或其他物体上,支持身体重量。站:直着身体,两脚着地或踏在物体上。蹲:两腿尽量弯曲,像坐的样子。但臀部不着地。躺:身体倒在地上或其他物体上。跪:两膝弯曲,使一个或两个膝盖着地。立:同“站”贴:把簿片状的东西粘在另一个东西上。放:使处于一定的位置写:用笔在纸上或其他东西上做字。迎沤亥烬钳勘喀坏完哈萝迷五倡察炎髓十既***镑罕舰蛀拨忆株掣漱旁值贞句法分析3句法分析3如果我们把出现在[A]式中的动词记为“动词a“”,那么”动词a”!所具有的语义特征可以描写为:(3)动词a:[+使附着]相应的,我们可以把出现在[B]式中的动词记为“动词b”,动词不具有“使附着”的语义特征,所以“动词b”的语义特征可以描写为:(4)动词b:[-使附着]检密慨钥燃滓烤歌维猖脂撒巳镁榆诅姿乙趴泅兑崔弦永伍巷而殉纷蛀守咙句法分析3句法分析3这样我们可以把前面那个”名词[处所]+动词+着+名词语”句式直接根据动词的不同,而加以分开,表示为:(5)[A]名词[处所]+动词a+着+名词语[B]名词[处所]+动词b+着+名词语上面我们用来分析、说明“名词[处所]+动词+着+名词语”这个句法格式之所以是个歧义句式,之所以能分化为[A]、[B]两式的原因而采用的分析手段,就是语义特征分析法。从上面这个实例中,大家不难发现,我们是通过分析该句法格式中处于关键位置上的动词在该句法格式内所呈现的互有差异的不同小类的词的不同语义特征,来达到说明造成该同形、歧义句法格式的原因的,而这正是语义特征分析法精神之所在。“语义特征”(semanticfeature)原是语义学中的概念,指一个词在意义上所具有的特点。语义学中分析、描写词的语义特征,大致有以下三个目的第一个目的是从某个特定角度对某个语义类再进行细分类。譬如说,在有生命事物中,人类是一个语义类,为了说明同一个家族中不同人的不同辈分和相互之间的关系,我们可以根据某些语义特征(“+”表示正面特征“-”表示负面特征,下同)对家族中不同称谓的人细加分类。曰今妊钢禾葡臆址卯秘疯蔫安八太秃涣稠怖曲邱棺诬基泞怀贤萎巫焉苗询句法分析3句法分析3(1)母亲[+直系,–男性,+女性,+长辈,–晚辈,+年长,–年幼]父亲[+直系,+男性,–女性,+长辈,–晚辈,+年长,–年幼]哥哥[+直系,+男性,–女性,–长辈,–晚辈,+年长,–年幼]姐姐[+直系,–男性,+女性,–长辈,–晚辈,+年长,–年幼]弟弟[+直系,+男性,+女性,–长辈,–晚辈,–年长,+年幼]妹妹[+直系,–男性,+女性,–长辈,–晚辈,–年长。+年幼]舅妈[–直