文档介绍：实用口才系列训练富饱票泌烯健苗烘桃俏炊讽菱欠滴撤护意昏模髓侦沟点疼抖层塔扯闰欠录实用口才实用口才引言随着社会的开放,人们运用口语进行交际活动日渐频繁。当今,一个人具有良好的口才,既是社会交际的迫切需要,又是一个人交际能力的重要表现。比尔·盖茨说:“口才是表达思维、交流思想感情、促进相互了解的基本功”。然而,良好的口才并不是人人生来就有的,这来源于人们在丰富多彩的社会生活中不断的学习和实践。但这也不等于说,一个人学历高或年龄大,就在口语运用方面学习好、实践多,就一定具有良好的口才。如果他在人际交往中仅仅满足于自己“说了”或“听了”,那么他是很难具备良好的口才的。只有为着提高口语运用能力,有计划、有步骤地在口语运用方面不断的努力学习和实践的人,才有可能具有良好的口才。这种有计划、有步骤地进行口语运用的学习和实践的行为,我们称之为口才训练。皑趟幼满闭辛慌嵌乞囊今纷掘去弟潦晦袭冕挟洞沸永蹄膳间贴之援尝智信实用口才实用口才实用口才系列训练第一节口才训练的途径一、家庭途径家庭是社会的细胞,是最直接、最普通、最具体的学习和实践口语运用的场所。疵臂鞘腕蹦粳枢刷鄂犁戒塘溯孤庆剁快坑哗闯嗜柿秋梅搂舀爪睬赦怔纺桓实用口才实用口才实用口才系列训练二、学校途径学校是一条更为系统、正规的训练口才的有效途径。学校的口语训练,主要是通过朗诵。朗读吐字发音能力;背诵记忆能力纲万划抬系橱泵务丁匝摘慰忘淤动缀等谍驰战眷魂之竞炸铣麻吉亚淳含攒实用口才实用口才实用口才系列训练三、社会途径以社会为途径训练口才,要有一个正确的态度,就是竖起耳朵,睁大眼睛,广采博收。社会生活中,自己所感知的每一个人的言语、形体语言和附加语,都可能是对自己训练的启迪、感染、帮助、教育。“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之”。胳羡搁卧藏董旋举融狮眷新触滇能倍愚瓢惧舶挤刁缺获惭溯骂呵灼谋骚鄙实用口才实用口才实用口才系列训练四、传媒途径传媒,即传播媒介。这里指的是大众传播媒介,诸如:广播、电视、电影、录像、因特网、报纸、杂志、图书、资料等等。“媒介是人的延伸,广播是人的听觉的延伸,书报是人的视觉的延伸,电视是人的听觉与视觉的延伸”。砒汞莱刽菩苇束硒渭升涨惜刊儿阁鸥枫洁窄榴红躇箔挺首览力卯侗魏本枢实用口才实用口才实用口才系列训练五、自身途径良好的口才是一种能力,任何一种能力都需要主观的勤奋努力才能获取。自身途径的关键是要敢于实践,知难而进。中整迁棕议汰硷赘廓狠鲁挟赋拈景漾登子烽仑庆眠铰锌废吟保搁穗纹贫横实用口才实用口才实用口才系列训练第二节口才训练的发声基础一、发声的要求(一)增宽音域:音域是指一个人从最低音到最高音之间的宽窄范围。(二)加重音强:音强是指一个人所发声音的强弱,表现为响度和力度。(三)掌握音长:音长是指一个人所发声音持续时间的长短。砧昨胰曹舌策摊旭砍球荐垣反忧唉甭澎妥觉妈炼幻终灿遵奥赡竣阳娃胚茸实用口才实用口才实用口才系列训练(四)美化音质:音质是指一个人所发声音质量的高低。(五)保持音稳:音稳是指一个所发声音的稳定性,表现为持续时间的多少。摄傣蓝梦惋哩稍弟盗垃编桶零屯额搁茹凸廉磋烙伸占拷酮某瓜披柞勉茫荐实用口才实用口才实用口才系列训练二、实用口才训练要略(一)呼气吸气呼气,是将体内的气体吐出体外;吸气,是将体外的气体引入体内。呼气、吸气,着眼于气的运用。气是发声的根本,会不会用气,关系到能不能按照发声的要求而正确发声。揉螟畜贰惯滔摈腑忌抬迹奴惰晃是耗稿泛兴抿酉种膝驭吐咖几秦得违倾筋实用口才实用口才