文档介绍：国际幼儿园英语教学主任工作计划范文学前班共有学生人数 29 人。这个阶段的孩子刚刚离开幼儿园比较松散的环境,对于学校生活还不完全适应,学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中,且部分学生刚接触学****英语,对英语学****没有基础,因此教学难度很大。一、基本情况学前班共有学生人数 29 人。这个阶段的孩子刚刚离开幼儿园比较松散的环境,对于学校生活还不完全适应,学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中,且部分学生刚接触学****英语,对英语学****没有基础,因此教学难度很大。少数学生在幼儿园学过一点,但大部分学生没有接触过英语,所以在今后的教学中,应面向全体生,激发学生学****英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学****英语的语境。二、教材分析学前班英语教学以国家《幼儿园教育指导纲要》为根本,秉承了 赏识、创意、体验、伙伴 的少年儿童社会教育理念。教材充分考虑到幼儿身心发展的规律和学****特点,特别设计了培养幼儿多元智能、关注幼儿生活经验的英语教学活动,不仅实现了幼儿阶段英语兴趣的培养和语感的启蒙,更实现了与小学英语教育的自然衔接和过渡。以三个主人公的成长故事为主线,贯穿幼儿情商教育和道德品质培养。以快乐的小小派乐多游行队为主题形式,营造轻松有趣的学****氛围。以培养多元智能的主题式情境教学为依托,实践体验与发现、创意与欣赏的教学理念。以完全互动的立体教育教学方案为载体,实现了家园共育和学****型家庭的构建。以独具匠心的绘画和动画设计为表现形式,培养小朋友的想象力和初步的感受美、第 1 页 共 11 页欣赏美的情趣与能力。三、教学目的要求教材从小朋友的学****兴趣、生活经验和认知规律出发,针对学********惯与策略、思维技能与发展的培养,设计了以学生为中心、师生互动、亲子互动的开发多元智能的主题式情境教学活动,使语言学****和小朋友的实际生活自然融合,既激发了小朋友学****英语的兴趣和热情,又培养了小朋友注意倾听、勇于表达的****惯,更为小朋友创造了用英语进行自我展示的空间与机会。学前班的孩子应能达到的课程目的要求为:对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。能对英语学****中接触的外国文化****俗感兴趣。四、教学措施1、更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识。2、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学****的兴趣。让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。3、实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学****兴趣和合作能力。4、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流。第 2 页 共 11 页五、教学模式根据我班幼儿的特点,创建以游戏活动为主的教学模式,组织生动活泼的英语游戏活动,让幼儿在活动中学,在游戏中学,在不知不觉中快乐的学****英语。国际幼儿园英语教学主任工作计划范文 2一、情况分析我班幼儿学****英语的兴趣较大,有 3 个小朋友已参加过童遥音乐英语的学****还有一不费部分幼儿有英语基础,能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多,大部分幼儿都属于好动型 ,故幼儿学****的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善,还不能辨别差别较小的音,不善于协调使用发音方法,所以存在发音不清楚的情况。如把 thankou 读成 fankou ,把 here 读成 kere 等。二、教学模式根据我班幼儿的特点,创建以游戏活动为主的教学模式,组织和设计生动活泼的英语游戏活动,让幼儿在活动中学,在游戏中学,在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然****得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取 热身复****160;情景呈现 交际性游戏 唱歌歌谣 的教学模式,即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性,复****所学过的内容,以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动,在活动中学****英语;学唱英语歌曲和歌谣,边唱边跳,通过歌曲和歌谣巩固所学的句型,培养幼儿自主学****英语的良好****惯。三、学期目标工作计划1、让幼儿对英语产生学****兴趣,愿意参加英语活动。第 3 页 共 11 页2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令,并能用动作做出反应。3、能记住自己的英文名字,能说出同伴的英文名字。4、准确地学会一些简单单词和短语的发音,如常见的动物和水果的英语名称。5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌,提高幼儿听说兴趣。6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。四、教学内容