文档介绍：《站立式起跑》水平二科目:体育年级:四年级教师:王毅时间:2016-5-17地点:石马小学教学内容1、站立式起跑2、情景游戏:送情报教学目标认知目标:使学生初步掌握“站立式起跑”的动作要领和各种练****方法,激发学生兴趣。技能目标:通过学****使85%的学生能熟练掌握站立式起跑的动作要求,发展学生速度、灵敏等素质。情感目标:培养学生竞争意识和努力拼搏的精神,激发兴趣,促进身心全面发展。重难点重点:起跑反应快,后蹬充分,前摆积极,前脚掌着地。难点:身体前倾,上下肢协调。过程教学内容教师活动学生活动教学组织、要求时间强度开始部分课堂常规1、集合整队、清点人数2、师生问好3、宣布本课的教学内容及要求(要求:检查服装,强调安全)4、安排见****生1、向教师问好2、认真听讲3、明确学****内容及要求。4、听信号做动作,集中注意力,快速反应。××××××××××××××××××××××××××××××××△学生四列横队要求:快、齐、静2'小准备部分准备活动:1、小游戏“喊号抱团”专门性准备活动(1)头部运动(2)肩绕环(3)弓步压腿(4)侧压腿(5)手腕踝关节运动 1、组织学生围操场慢跑,每隔一段时间随机喊出一个数字。2、组织整队,带领学生做准备活动。(1)、慢跑时注意前后间距,注意安全。(2)、注意力集中,听见数字后,迅速按所听见的数字抱团。要求:1、注意观察、认真模仿2、充分活动下肢关节3、动作到位1、2、××××××××××××××××××××××××Δ3'2'中基本部分一、站立式起跑1、尝试不同姿势的起跑坐、蹲、站不同姿势的起跑10米1、组织学生进行坐、蹲、站不同姿势的起跑。2、引导学生观察思考:那种姿势起跑更快?1、学生分组进行坐、蹲、站不同姿势的起跑。2、学生积极思考回答问题。×××××××××○○○△注:×○表示不同的姿势。要求:1、听信号迅速起跑。2、跑出10米从左边回队。5′中学****站立式起跑动作要领(口诀:屈腿开立、身体前倾、用力蹬地、快速摆臂)3、重心前移的练****4、小游戏:教师发令1、学生迅速原地小步跑,发令2、迅速做出站立式起跑动作发令3、迅速起跑跑出10米。1、讲解站立式起跑发令口令2、示范站立式起跑的技术动作;3、传授口诀;4、组织集体练****5、巡视、纠错。1、边讲边示范2、口令、纠正1、教师讲解游戏规则和要求;2、教师发令、提示。3、巡视、纠正。1、学生模仿发令练****2、观察教师示范并用语言描述;3、学生集体听口令集体练****4、请做的好的示范。1、学生听口令完成动作1、学生听信号练****2、错误动作及时纠正。××××××××××××△○○○○○○○○○○○○学生集合,靠近教师的两排蹲下××××××××××××××××××××××××△四列横队,成体操队形。直线跑出10米,从左边回队。10'3'6'中小大基本部分情景游戏:送情报方法:假设要给解放军送情报,路中有一系列的困难,把队伍分***数相等的四队,成纵队排在线后,