文档介绍：:..计算机教学总结一工作资料篇1:计算机教学总结一、 优选教学方法,注重学生学习情趣的培养。兴趣是学牛最好的老师,它在学生的学习中具有重要的作用。如在学习《认识计算机》一课,由于小学生初次接触计算机时,大家都怀有一种畏惧又好奇的心理,很想知道计算机能够用來干什么,更想切身体会一下操作计算机的乐趣。儿童学习任何事情的最适宜的动机是当他们兴致高,心里想做的时候。我抓住这一契机先提出这样一些问题:你见过计算机吗?、计算机有什么作用呢?,学牛纷纷举手,各抒己见。之后我再利用教学演示光盘,向学生展示了一个色彩缤纷的电脑世界,透过观看,学生不由自主地产生了人们能够利用计算机进行画图、制作动画、修改声音等工作,它的作用真人的想法。这时学生学习兴趣倍增,教学气氛活跃,从而顺利进入了新课的学习。在现有的教学条件下,不断进行教学研究,在教学理论指导下,采用多种有效教学方法,激发兴趣,让学生自始至终愉快地学习,尽力满足学生的求知欲,不断提高教学效率。二、 组织协作学习,促进学牛白学潜质、合作精神的培养。肖伯纳曾作过一个着名的比喻,他说:倘若你有一个苹果,我也有一个苹杲,而我们彼此交换这些苹果。但是,倘若你有一种思想,那么,人均每个人将各有道理。透过合作、交流,每个人很可能得到一个,其至儿个金苹果。这实际上包内含协作学习的意思。在带领学生上第一节计算机课时,我没有急于展开教学,而是首先分组,将几个同学分为一组,并告诉他们在学习过程中,务必相互合作,共同进步,取长补短,互相促进。开展小组竞赛的活动,进一步激起他们的好奇心,好胜心,并促进同学间的团结协作,只有合作愉快,才能获胜。同学间互相帮忙共同解决困难,互相指正错误。(fwsir)共同进步,这样学握知识乂快乂好。乂如,学生借助互联网的功能,查找信息,以小组为单位进行交流、讨论、齐心协力一齐解决问题,拓展学生获得知识的渠道。协作学习使得学生的学习活动更加生动,活泼和丰富多彩。三、加强联系实际,培养学生的创新潜质。当前,面向新世纪的基础教育的重任。推进教育信息化,是全面推进素质教育的要求,计算机的发展日新月异在信息技术教育中务必重视计算机的基础教育,不断提高学牛的实际操作潜质,为学生以后的学习打下坚实的基础。如:小学信息技术中的操作系统知识、打字基本功的操作、uni图工具箱的应用、图块的操作等,都是信息技术基木知识和技能,学生有了这些基础,就有利于学生进一步学习其他信息技术,同时也是学生创造力的源泉。创新是素质教育的核心资料。在学科教学中进行创新教育已成为屮小学创新教育的主渠道。作为与创新教育有着天然结合的计算机学科应当担起这个重任。鼓励、指导学生大胆、灵活地运用已学的知识,解决实际问题是培养学生创新精神与创新潜质的有效方法。在解决这些实际问题的过程中,教师可组织学生开展竞赛,进行白由讨论,互相交流方法,互相启发思路,以实现解决问题与培养创新潜质的有机统一。向学生带给形象直观的材料,还可能培养学生的想彖力、直觉力。在计算机教学中激发学生的创新意识,培养学生的创新思维,提高学生的创新潜质,促进学生个性的发展,是教师义不容辞的职责。创新潜质的培养是创新教育的核心,实践是创新的源泉,因而教师在教学中要联系实际,注重学生实际潜质的培养,求新出