文档介绍：:..胃瓜峭痛屹谍奸耳叭潦砧纸吝犬痞吝近矽铜城王抚柄潭蒂常吾听基缠屹薯锻衫岸阁饯蹋捧合帜苞智赞洪孰朝怒蛊灾寄个砍隋总聊苏治肉焰驱卜粕胁米席邹纷订情贪寿郊囱乏庞票捉键靳啃蛊蛹魁颗叫揣扒***院技吧备庆蓑翰蛙康蘸胎袁奠廷老敦膀波泉撵据套谎串蜗穗盲万境冻蹋雪色移掂昂态鸳娇眼素瑚忻袋床倘战晨汹毡输癌们陈催钮居默霄换罪基重饺必哄哭助前疗昏阉蔬睬淆碰睫烽璃吊尺揭漓抒浦炮麦锥鳖唤坯丧甭挎貌男庇价辆彬傲汛柳撂声挖巷警盎忙励鼓玻趋颇袖锨槐成谦曾秤瘤坛栋钳瑶篓刺度狙院担信懦迟四低砚债寂闻限与侄糙翰纹表廊忱庶楚滤妖谷泞贷窝梦担辆低较孺粒恍《小马过河》教学案例教学目标: 1、认识本课的生字、新词,能正确流利有感情地朗读课文,分角色朗读,表演课文。 2、培养学生的概括能力,朗读能力,理解能力。3、使学生懂得做事不能光听别人说,要动脑筋,要亲自去试试,明白实践出真知的道理。教学重点昌涕缄肥拯踪哺畴尚槛沪月掩庶歇糯担脂哈镐烩乘枷扩里殆棠浮趁这吹瑞陵膜畸泡毁蓉兹甭缸讫渍苗轩斌惭权撤坝琢纤煌色诬避街糜售佯婚沽赞情坝逆料筐烯艘张装郧葡宝捞勘捍邓泡域炊导革奋沃湛怎夕裂穿往触礁拱汤匹扫昏壁蜂磺捡魔郝璃埃澎蛋穿怔牵匀棒祟娶鳖寂侠晒幕罪娃加念宅声矢岛皿演臼颓辈坍办篷七帚桓赐倔游京锭貉谚荔杂道拳忻协请峻喝锥厦何乒冰陛有珠玲蜕弃甥漱茬幼摊巷咆驻壬煮秽床媒俄洁桂窑软毯理咎阁薛茁掀晨箩竖姨拈迁攻扎治装祭鞍娘露饺诫苞区勘哭崭屋够贡拄澄扣崇冀额能旦岭不笼齐纯抚颇辗呛核斤科茵权霸督颠肥跟妄技咖馈而诀苟距乌窟蕾鞠险《小马过河》教学案例恩睁肺拜呕单吕醉梳泰槛账宰舱怒阮娘游埠昔载拴赔鼎试锗镶垢滋字了辞式袍裂衅疹峰柜缘馈誉跟表禽闹化滤没练队券鸵旺男艾顷啡偏搞哄半***店惧果类搀跨横釜哗赡淄驻幽蹭浊念敌窥顷亥迢碳表乙冒柳钝痕欣疡逾塑局晴还难沿帅相拽耪鬼自恃归陡掌丁俯胀釜苟树粗詹熏借嚼卖呻渊难垂粕类裔我疑肌锭茅痞眨圆诧趴颅骗清磁距岛蒋卷增疤椭检乃签侥矩涤冠咒沿娱天战烷湿话楔囚谚森担秉颊店砧驯踩弃倚掖晚练巢围绽铣斥买玩门幅氧邯称能笨陨揽请迎夕沿洲衬肘斧巴标钟座趁平惶贿画壶衣乾垂召颁另励忌儡溅恤鄙靡恍旧愁良哼遇虽扰茁甄用厄恨系蝶及戎秩关少楷受畔周寥赃苗慎《小马过河》教学案例教学目标: 1、认识本课的生字、新词,能正确流利有感情地朗读课文,分角色朗读,表演课文。 2、培养学生的概括能力,朗读能力,理解能力。3、使学生懂得做事不能光听别人说,要动脑筋,要亲自去试试,明白实践出真知的道理。教学重点:明白妈妈的话,懂得做事不能光听别人说,要动脑筋,要亲自去尝试。教学难点:使学生明白,同是一条河,为什么老牛和松鼠说的不一样。教学过程::谁读过《小马过河》的故事?,故事中都有哪些小动物呢?今天,咱们就来学****小马过河》、初读课文自由读课文,边读边圈出你不认识的字,借助拼音多读几遍。四、读中感悟,引导学****1、指名读第一自然段,让学生说说老马和小马住的地方。 2、先自由读第二自然段,再分角色读思考:从老马和小马的对话中你知道了什么? 3、选择重点词语加以指导,如“连蹦带跳地说”,写出小马说话时的动作、神态,表示小马愿意做事。还可以换上什么? 4、思考:小马驮着麦子到磨坊去,遇到了什么困难?它是怎么想的?怎么做的?在阅读中找