文档介绍：1、绘本《团圆》教学设计《团圆》【作品分析】绘本《团圆》2009年荣获第一届“丰子恺儿童图画书首奖”;被美国《纽约时报》评为2011年十大绘本之一,也是《纽约时报》开评此项活动以来首位入选的中国作品。    《团圆》讲述了一位常年在外打工的父亲过年回家,三口之家在过年时团圆的温馨故事。年中国最重要的传统节日,是一个大团圆的日子,小主人公毛毛每年只在过年时才能见到爸爸。过年了,爸爸回来了,毛毛眼里全是父亲:坚强、勤劳、温柔。从陌生到熟络,再到依依不舍。吃饺子的时候,父母将一元幸运币包在饺子里,故意让女儿吃到,寓意一年幸福、平安,但是当年过完,父亲又要离去的时候,孩子将幸运币送给了即将离开的父亲。当毛毛抱着准备再次外出打工的父亲,眼泪不禁流下时,我们知道了,为什么红包和玩具在毛毛眼里都比不上那枚小小的硬币。第一课时(读前指导课)一、导读目标:1、向学生介绍《团圆》的作者及其主要内容。2、引导学生阅读一些精彩的片段,教给学生基本的阅读绘本的方法。3、培养学生的想象力和阅读能力,激发学生阅读《团圆》的兴趣。二、教学重点:了解《团圆》的主要内容,激发学生阅读《团圆》的兴趣。三、教学准备:阅读《团圆》,准备教学课件四、导读过程:(一)谈话导入 1、回顾自己所读过的绘本故事,说说自己最喜欢哪一本,理由是什么。2、出示绘本故事《团圆》  运用所学方法说说从这本故事的封面、扉页、封底猜出这本故事讲什么。① 封面。从封面上,你看到了什么?② 关注扉页的日历:除夕看到这页日历,我们知道这一家三口实在除夕团聚的。除夕是中国的四大传统节日之一。咱们学过传统文化就知道,除夕这一天,人们会做什么啊?③关注全家福画面上的卷尺、对讲机、安全帽、笔记本,好像瓶子里还有一枚硬币,猜猜这些东西都是谁的?什么人会有这些东西啊?《团圆》在世界文学史上的地位。一直以来,母爱洋溢在不同形式的书中,描写父爱的图文及其鲜见,《团圆》就是一本不可多得的,描写如山父爱的优秀绘本。绘本画风朴实醇厚,文字精炼而自然朴素,富有童趣,图文结合强化了绘画语言的表达功能,营造出相得益彰、互为活化、彼此提升的艺术效果,是一部将民族传统文化、现代生活内涵及儿童心理情感恰切而有机的融为一体,富有人情味、历史感、艺术美的优秀作品。,看看有什么收获教后感:第二课时(阅读交流课)阅读目标:   1. 通过绘本故事,了解中国春节的习俗。如“贴春联”、“吃汤圆”等。   2. 通过阅读和交流,让学生感受到浓浓的亲情,感受到伟大的父爱和母爱。 阅读重点、难点阅读重点:结合图画绘本的故事情境,大概地复述故事,培养学生的口头表达能力。阅读难点:通过阅读交流,让学生感受质朴伟大的亲情。 教学过程: 一、谈话导入   1. 教师板画圆圈,问:看到这个圆的时候,你想到了什么?(引出团圆)   2. 教师提问:一般在什么时候,家里人会在一起团圆呢?   3. 今天我们就一起来看图画书《团圆》。二、听一听,感受故事的氛围。1、配乐听故事。图一、爸爸在外面盖大房子。他每年只回家一次,那就是过年。今天,妈妈和我都起得特别早,因为—— 师停顿,猜读:因为什么呢? 图二、爸爸回家了。师停顿:满满的两页插图,就只有一句话,爸爸回家了。画面都画了什么?(过年的玩具、零食、街上挂着灯笼喜气洋洋,故事里的“我”开心吗?我怎么躲起来了