文档介绍：音乐鉴赏课《渔舟唱晚》教学设计大安市铁北小学蔡丽琦教学目标:1、介绍民族乐器——古筝,了解古筝的音色和表现力,它怎样体现乐曲表达的情绪和意境。2、通过欣赏《渔舟唱晚》,让学生了解并热爱祖国的民族音乐文化,激发学生爱国主义热情和民族自豪感。3、引导学生听辨、讨论、联想,综合感受乐曲的音乐形象,培养良好的欣赏****惯,发展学生的想象力和创新思维。教学重点:了解古筝的音色和表现力,体验乐曲表达的情绪和意境教学难点:体验我国民族乐器——筝丰富的音乐表现力教学准备:古筝、录音机、磁带、多媒体课件教学过程:一、导入1、同学们平常喜欢听音乐吗?今天老师也带来了一段音乐,我们一起来听一听,看看是否有似曾相识的感觉。(师播放音乐)2、同学们,这段音乐你们熟悉吗?它带给你们什么样的感受?这位同学讲的太好了,刚刚我们听到的这段音乐就是陪伴了我们20年的中央电视台天气预报的背景音乐《渔舟唱晚》,是由上海著名的电子琴演奏家浦琪璋根据同名民族乐曲改编而成。乐曲的意境非常优美,表现了夕阳西下时,波光鳞鳞的湖面上传来阵阵渔歌声,满怀丰收喜悦的渔民,驾着片片白帆,向岸边慢慢靠近、、1、同学们,这样的画面美不美?那么今天就请你们和老师一起去领略这迷人的风光,让我们一起来欣赏由娄淑华根据古曲《归去来辞》的素材改编而成的古筝独奏曲《渔舟唱晚》(将题目贴在黑板上)二、认识古筝同学们认识这件乐器吗?那谁能来给我们大家介绍一下古筝的结构。(请一名同学到讲台上介绍)师简单介绍古筝。古筝是我国最古老的民族乐器之一,至今已有两千多年的历史,因弹奏起来“铮铮”作响而命名为“筝”。古筝的音色优美、音域宽广、演奏技巧丰富、表现力强,深受广大人民群众的喜爱。三、欣赏《渔舟唱晚》《渔舟唱晚》就是最具有代表性的古筝独奏曲之一,让我们闭上眼睛,一起来聆听这美妙的音乐吧,请大家在听的时候根据乐曲的速度变化为乐曲分段。1、教师弹奏全曲。师:同学们,这首曲子的速度有什么特点?那么根据速度的变化,你觉得乐曲可以分成几段?刚刚这些同学回答的都不错,老师要告诉大家一个欣赏乐曲的小窍门,在音乐欣赏中,一般引子部分和尾声部分不列入乐曲分段,所以这首《渔舟唱晚》共分为三个部分,分别是夕阳夕照、渔歌四起、百舟竟归以及尾声。四、分段欣赏师:下面就让我们一起来欣赏乐曲的第一个部分——夕阳夕照,请同学们边听边思考乐曲的速度怎样?他描述了怎样一个画面?(请同学回答)请同学们看着乐谱,这里出现了几个古筝的演奏技法,像波浪一样的叫着颤音,箭头向上的叫着滑音,我们一起来听听他们的演奏效果,看看他们模仿了什么声音?让你联想到了什么画面?第二部分1、同学们,这么安静的湖面到底会发生什么样的故事呢?让我们凝神静气,来欣赏第二个部分---渔歌四起,请同学们在听的时候找出乐曲的哪一部分重复了两次并哼唱出来?2、请大家看到乐谱,和老师一起把划线的部分哼唱一次。同学们,你们觉得这段乐谱模仿了一个怎样的场面?3、请全班同学跟着老师的古筝一起模仿划船的动作。师小结:第二部份,音乐节奏加快,情绪趋于热烈,起旋律是从第一段八度跳进的音调中发展而来。富有韵味的如歌旋律,排比的小分句使乐曲情调活泼,跌宕起伏,犹如水波荡漾,形象地表现了渔夫荡桨归舟、相互问候、乘风破浪前进的欢乐情绪,把打鱼的乐趣展现得惟妙惟肖。。第三部分1、我们划着小船一起走进第三部分,聆听音乐,辨别乐曲的速度发