文档介绍：心理科学 ******@0(0J43)( 234’*3’!""#,!,(%):$$-$ < $$-. $$-$
""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
社会适应性研究述评
杨彦平! 金瑜
(华东师范大学心理测量研究中心,上海,!"""#!)
摘要本文对社会适应性的概念界定、基本理论、研究方法、评价量表与内容、影响因素等研究现状做了基本的叙述与分析。
从中看出,当前国外的研究主要集中在社会适应性的评价与跨文化的研究上。国内这方面的研究主要集中在量表的研发和特
殊儿童与正常儿童社会适应性的比较研究上。该研究的发展趋势是对社会适应行为的影响因素、评价以及怎样培养方面的研
究。
关键词:社会性评价研究方法影响因素
是和研究者的研究经验与取向有很大关系,就当前的研究资
引言
! 料显示,社会适应行为的研究方法有三种:理论研究、调查研
社会适应性是心理学、社会学研究的重要内容。我国关究和文献研究,其中前者占了很多。和智力的研究相类似,
于社会适应性的研究还处在理论探讨与量表的初步制订阶社会适应行为的研究也在经历着理论建构< 量表制订< 实
段。根据笔者查阅近$" 年国内关于社会适应性的文献,以践调查< 分析研究这样一个过程。
中国期刊网为例,专题研究的研究论文不足%" 篇,相关的述以社会适应行为量表的编制为例,其基本过程是:开放
评文章也没有学者涉及,基于这一现状,就有必要对国内外性调查收集题样—频数统计与因素分析—确立量表框架—
社会适应性的研究进展进行梳理和介绍,以使社会适应量表量表与常模确定—研究应用等阶段,其效度的验证往往是结
的制订和测试中有可靠的参照依据。构效度,其不足是用自己的实践来验证自己的构想。
当前国内外把低智商和适应行为缺陷两项指标作为智对于社会适应性影响因素的研究,也是过多地采用相关
力落后儿童的鉴别标准。如果能够对当前国内外的社会适分析和调查研究,忽视了个体社会适应的动态研究,很少考
应性研究现状做一次比较全面的述评,就可以对国内智力落虑到其个性、同伴和社区环境对其社会适应的影响。
后儿童适应行为和独立生活培养以及其他相关研究等方面# $" 使用的评价量表和工具
提供重要的参照。目前,美国常用的适应行为测验工具主要有:99:;(美
国智力落后协会)的适应行为量表(99:; < 9=2,. > !$ 岁)
" 社会适应性的界定
,文兰社会成熟量表(?@’ A4*’()*+ 2034)( :)6BC46D 23)(’,出生>
社会适应性在社会心理学中叫社会适应行为或社会适成人),适应行为评价系统(9=92,!""" 年,% > !$ 岁),适应行
应能力,一般也统称为适应行为。关于社会适应性目前也没为理解测验( /?9=,出生> #" 岁)和社会适应自评量表
有统一的定义,主要有以下一些观点: (2922,$1 > #% 岁)等,这些量表是美国教育和心理测试中经
对社会适应行为的最先展开研究的是美国心理学家利常采用的,并且大多数已经采取了电脑测试。威利兰社会成
兰(&’()*+)在$,-. 年,以及后来科恩(/0*’)在$,1- 年的研熟量表台湾学者吴武