文档介绍：积极推进素质教育,努力提高办学质量
积极推进素质教育,努力提高办学质量
国家教委在《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中指出:“实施素质教育是迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措……同时,义务教育的普及和终身教育的发展,也对基础教育提出了新的更高的要求。因此在中小学全面贯彻国家的教育方针,积极推进素质教育,也是摆在我们面前的刻不
容缓的重大任务。”我们也深感“应试”教育所带来的种种弊端和危害。遵照市教委“实验、突破、特色”的指示精神,我们积极探求开展素质教育的方法和途径,取得一些成绩,学校先后获得省、市文明单位、省教育先进单位,今年,又获得“科教兴市”先进学校。在推进全面素质教育的过程中,我校把加强教师队伍建设和深化教育教学改革,优化教学过程作为突破口,进行了一些有举国的探索。
一、更新观念是前提
要实施素质教育,道德要转变观念,而教育观念的转变是根本的转变。只有正确的教育思想,教育观念才能够推动教育事业的健康发展。否则,或是稍有偏离,都不可能真正地推进素质教育。我校施行素质教育也有个从不懂到渐懂,从不理解到逐渐理解的过程。最初,不少老师对“为什么提出素质教育?”、“应试教育与素质教育有何不同?”等总是不甚理解,针对这些模糊的认识,学校利用行政会、校会、教研组会、段会等各种形式,组织全体教职工认真学教育理论,学习党和国家领导同志有关素质教育的讲话,学习中央、省、市有关文件,并加大舆论宣传,展开反复的学习讲座澄清模糊认识,转变教育观念,大家渐渐明白应试教育与素质教育的区别,应试教育的弊端在于重
“分”不重“全”,重“共性”不重“个性”,重“被动接受”,不重“主动发展”,甚至忽略了人的政治思想素质,这违背了“三个面向”对人才培养的素质要求,应该看到我们面临的是把一个什么样的教育带入21世纪的总是应该明确,实施素质教育,是时代的要求,是经济和社会发展的需要,也是教育自身改革的需要。由此,渐渐统一领导和全体教职工的思想,大家感到要树立正确的教育观、质量观、人才观、提高开展素质教育的紧迫感和责任感。
二、优化队伍是根本
教师是素质教育工和的具体操作者,素质教育对教师提出了新的更高的要求,因此建设一支高素质的教师队伍,优化组合成了我校常抓不懈的工作。
1、注重师德修养的提高
近年来,学校提出“铸师魂,修师德,树形象”的口号,树立最佳的教师形象。经常开展向郑捷等先进教师,先进人物学习,今年还开展情系灾区,学习搞洪英雄的活动,提倡为人师表,奋发争先,无私奉献,敬业爱生,艰苦奋斗,开拓进取的精神,时时树立校内的先进典型。学校还定期或不定期地组织师德演讲报告会,让教师学有榜样,赶有目标,形成强烈的认同感,并激发了广大教师的事业心和责任感,蔚成了“讲师德、讲奉献、求质量、求效益”的风气,涌现了一批又一批思想好、作风好、能力强、水平高的教师。
2、加强继续教育
近年来,学校要求教师要有广博的文化素养,不仅要精通所教学科的知识技能,懂得教育教学规律,而且要求教师要“多才多艺”善于组织学生展开各种第二课堂教育活动。我们不公重视教师业务进修和知识更新,积极创造条件让教师参加各种学习培训,也要求教师在开展学生素质教育的同时,不断提高自身素质。学校提倡教师除了教好一门专业课外,还要发挥自身特长,能够进行其他素质教育的活动