文档介绍：附件4本科实****报告学院:艺术学院学生姓名: 罗进专业:环境艺术设计学号:201314107901年级:2013指导教师:吴兵先教务处制表二 ΟΟ 年月日课程名称:陶艺设计课程号码:01实****周数:15—16周学分:3实****单位:同治龙窑实****地点:永兴镇丹土村实****时间:12月8日—12月18日一、实****目的、要求:本课程是艺术设计专业课。通过这一课程的教学,使学生了解国内外现代陶艺的发展概况及前景,熟悉各种制陶材料的性能,掌握现代陶艺的创作思维方法、粘土技法及各种成型制作技法,开发智力,陶冶情操,增强对三维空间的认识及形体的创作才能,培养艺术气质,提高设计水平。 通过教学,使学生了解现代陶艺的概念及特征;了解国内外现代陶艺的发展概况及前景;熟悉制陶材料的性能,掌握现代陶艺的创作思维方法、粘土技法及泥条盘筑成型技法,开发智力,使学生增强对三维空间的认识及形体的创作才能,具有较高的陶艺设计水平。要求:1、用泥条盘筑法临摹一件我国古代造型 2、运用此方法设计一件陶艺作品并烧出作品。手工拉坯成型是一种传统制陶技术,通过教学,使学生了解并基本掌握手工拉坯成型的操作原理、基本程序、步骤、动作要领及修坯、施釉技术;要求运用此方法创作一件陶艺作品并烧出作品。二、实****主要内容:系统讲述陶艺发展历史及各种工艺知识,了解材料和工艺特点。了解国内外陶艺的发展动态。基本成型技法练****基本的施釉与装饰技法练****烧成工艺的温度控制。各工艺过程可能发生的技术缺陷与解决方法。三、实****总结(可另附报告):在这段时间的陶艺课中,我们学到了很多东西,知道了陶艺的来历,以及现代陶艺的发展。在做陶艺的过程中,我们又明白了陶艺的制作过程,也知道陶艺作为一门艺术,需要动脑思考,把自己的感受和经历融入到陶艺的作品当中,全身心的制作自己想要的一件作品,这样才能称其为陶艺制作,如果加上了创造力,和表现力,让人看到作品耳目一新,又非常有意思有思想,这样的作品才能被称作艺术品。通过了四周的陶艺课,让我更加进一步的了解了陶艺,并不是小时候的玩玩而以。它是一门艺术。是要用心去思索,发挥自己无限的创造力,去做出一件艺术品。在四周的陶艺课上我也懂得了很多道理,做事真的不能急,要一步一步有序的进行才可以把事情做的完美。做事情也不能照葫芦画瓢,要通过自己的思考,要懂得去从各个方面去思考问题的所在,从而从根本上来解决它。陶艺课不仅陶冶了我们艺术细胞,也让